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《鹿和狼的故事》教学设计4
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鹿和狼的故事教学设计
鹿和狼的故事教学设计 以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致宏大的生态灾难为例,说明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课的写作思路是先表达详细事例,
《狼和鹿》教学设计十四[修改版]
第一篇:《狼和鹿》教学设计十四《狼和鹿》教学设计十四 作者:如东县掘港镇苏虹小学杨亚琴 转贴自:本站原创点击数:83 如东县掘港镇苏虹小学杨亚琴 一、猜谜揭题 1 同学们喜欢猜谜语吗?老师出两个谜语给
鹿和狼的故事-教学设计
鹿和狼的故事-教学设计鹿和狼的故事-教学设计教材分析:以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课
《鹿和狼的故事》教学设计[修改版]
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《鹿和狼的故事》教学方案设计
《鹿和狼的故事》教学方案设计 《鹿和狼的故事》教学方案设计 听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物? 是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿
2021年《鹿和狼的故事》教学设计方案
《鹿和狼的故事》教学设计方案 《鹿和狼的故事》教学设计方案 1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识 2、领悟作者
狼和鹿教学
狼和鹿教学反思篇一:狼和鹿教学反思范文 《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林附近的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼和其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,森林也
《狼和鹿》教学设计不具名[修改版]
第一篇:《狼和鹿》教学设计 不具名《狼和鹿》教学设计 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,初步懂得生物物之间存在着互相制约、互相联系、相互依存的关系,增强维护生态平衡的
鹿角和鹿腿教学设计
《鹿角和鹿腿》教学设计及教学反思:课堂教学 课堂教学:一、 亮“开门红”——激趣导入师:孙老师想请一位同学帮个忙,谁愿意上来听写两个词语?(指一名学生台前听写美丽和难看。)师:“美丽”和“难看”,你喜
《狼和鹿》的课堂教学设计
《狼和鹿》的课堂教学设计 苏教版小学语文第六册第19课 这篇课文以人们为了保护鹿而捕杀狼,从而导致宏大的生态灾难为例,说明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客
鹿和狼的故事精简教学设计
《鹿和狼的故事》精简教学设计《鹿和狼的故事》精简教学设计教学目标 :1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3.领