《狼和鹿》教学设计[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计《狼和鹿 》教学设计 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文

狼和鹿教学设计十四

《狼和鹿》教学设计十四作者：如东县掘港镇苏虹小学　　杨亚琴　　转贴自：本站原创　　点击数：83　　如东县掘港镇苏虹小学　　杨亚琴一、猜谜揭题1　　同学们喜欢猜谜语吗？老师出两个谜

狼和鹿教学设计四

《狼和鹿》教学设计四　　作者：杨芳　　转贴自：南京市百家湖小学　　点击数：92南京市百家湖小学　　杨芳教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读文，有条理地复述文。2、阅读文，体会自

《狼和鹿》教学设计之一

《狼和鹿》教学设计之一教学目标：1、有感情的朗读课文，复述课文。2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程：一、导入。

鹿和狼的故事教学教案设计

鹿和狼的故事教学教案设计 　　1、能正确、流利、有语气地朗读课文。 　　2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 　　3、领悟作者通过详细事例的分析概

《鹿和狼的故事》教学设计15篇

《鹿和狼的故事》教学设计15篇 《鹿和狼的故事》教学设计1　　教材说明：　　这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐述了不同生物之间“相互制约、相互联系”的道理，告诫人们

鹿和狼的故事教学设计_9

《鹿和狼的故事》教学设计 课题：鹿和狼的故事 人教版五年制小学语文第九册第六单元二十三课 教学内容： 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉

《鹿和狼的故事》教学设计方案

《鹿和狼的故事》教学设计方案 《鹿和狼的故事》教学设计方案 　　1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识 　　2、领悟作者通过详细事例的分析概括说明道理

狼和鹿教学设计范本

狼和鹿教学设计范本 　　1、能流利、有感情地朗读课文。 　　2、会读写课文的生字新词以及词语的意思。 　　3、通过读课文，理解课文内容，会复述故事。 　　一、谈话导入 　　1．板书课题，这节课我们一起

《狼和鹿》教学设计7

《狼和鹿》教学设计7教学目标：1、 认识本课10个生字、3个多音字。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解狼是功臣、鹿是祸首的道理。感知生态平衡。教学重点、难点：通过朗读，理解课文揭示的道理，

狼和鹿教学设计_2

《狼和鹿》教学设计 ◆您现在正在阅读的《狼和鹿》教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《狼和鹿》教学设计

《狼和鹿》的教学设计

《狼和鹿》的教学设计 　　课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”课标还强调重视朗读感悟，朗读对领悟课文内容，增加语感、陶冶情操起