2021鹿和狼的故事课文教学设计

鹿和狼的故事课文教学设计 鹿和狼的故事课文教学设计 　　1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文 　　2．学会课生字，理解由生字组成的词语 　　3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏

《狼和鹿》教学反思

《狼和鹿》优秀教学反思 　　上周四我执教了练兵课《狼和鹿》整个教学活动的设计和意图大致如下： 　　１、比照森林前后的变化，内化、活化课文中关于风光的描写的两段文字； 　　２、寻找森林变化的原因，理解第

《鹿和狼的故事》教学设计10篇

《鹿和狼的故事》教学设计10篇 《鹿和狼的故事》教学设计1　　教学目标:　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。　　2、理解课文内容，（了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些

2024年《鹿和狼的故事》教学设计11篇

2024年《鹿和狼的故事》教学设计11篇 《鹿和狼的故事》教学设计1　　教学要求　　1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文　　2．学会课生字，理解由生字组成的词语　　3．通过诵读，从人们随意杀狼

《狼和鹿》（第二课时）教学设计

《狼和鹿》（其次课时）教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生细致视察插图、绽开想象来理解词语, 领悟课文内容。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得事物之间存在着相 互制约、相互联

苏教版三年级下册狼和鹿教学设计

苏教版三年级下册《狼和鹿》教学设计 设计依据： 阅读是学生个性化行为，应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。基于此，我在

《狼和鹿》教学设计初案[修改版]

第一篇：《狼和鹿》教学设计初案18《狼和鹿》教学设计 柳州市西鹅小学 黎锋 教学目标： 1、有感情的朗读课文，复述课文。 2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的

三年级语文下册《狼和鹿》教学设计2 苏教版

狼和鹿 第二课时教学内容：精读课文课时目标： 继续学习课文，通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学进程：一、复习导入1、听写

《狼和鹿》教学反思

20XX《狼和鹿》教学反思 　　1、师：同学们，我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为(板书：狼、鹿、森林、人类)，记住自己的角色了吗？好，下面听好了，老师叫到谁，就立即站起来，比比哪

《鹿角和鹿腿》公开课教学设计及反思

《鹿角和鹿腿》公开课教学设计及反思教学导航[教学目标]1.学会生字新词,指导读准确多音字“倒”“称”“撒”“奔”“挣”,注意前后鼻、平翘舌的生字读音；有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。2．正确、流利

小学六年级语文鹿和狼的故事教学设计

《鹿和狼的故事》教学设计【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意 识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的

苏教版第六册《狼和鹿》教学片段

苏教版第六册《狼和鹿》教学片段 苏教版第六册《狼和鹿》教学片段 　　学生早读时间我准备好了上课时使用的小黑板。对于上第二课时，我信心满满，总觉得在备课时我那抓住课文主线——森林、鹿群、狼的前后变化的比