蒲松龄《狼》导学案(实用型)

评析：这节课是成功的。主要表现在以下几点：1．自主性。《课程标准》强调，语文学习是学生的个性化行为。学生在学习过程中是应主动建构知识，而不是被动接受外界的刺激。它使我们的学生观有了彻底的改变。过去我们

蒲松龄《狼》导学案(实用型)

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蒲松龄《狼》教案一等奖

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初中一年级语文下册第六单元30狼蒲松龄第一课时课件

- 蒲松龄故居 - 淄博聊斋宫 - 蒲松龄，字留仙，别号柳泉，山东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到71岁才再中，4年后

《狼》蒲松龄重点句子翻译

《狼》重点句子翻译班级： 姓名：1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。2、复投之，后狼止而前狼又至。翻译：屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼

蒲松龄狼公开课优质教案

蒲松龄《狼》公开课优质教案蒲松龄《狼》公开课优质教案　　导语：《狼》这篇课文选自蒲松龄短篇小说集《聊斋志异》中的《狼三则》的其次则。下面是我为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。　　一、教学目标：

蒲松龄的《狼》课堂练习

蒲松龄的《狼》练习给标注的字注音 缀（ ）行甚远 奔（ ）倚其下 眈（ ）眈相向 瞑（ ）目 意暇（ ）甚 假寐（ ） 苫（ ）蔽成丘 少（

蒲松龄《狼》(复习课)

- 狼 - 蒲松龄 - 一、文学常识 - 蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先

蒲松龄的《狼》课堂练习

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蒲松龄《狼》朗读节奏的划分

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蒲松龄《狼》公开课优质教案

蒲松龄《狼》公开课优质教案　　导语：《狼》这篇课文选自蒲松龄短篇小说集《聊斋志异》中的《狼三则》的第二则。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。　　一、教学目标：　　1、掌握课文中一些重要实

语文文学狼(蒲松龄教案设计

语文文学狼(蒲松龄教案设计教案《狼》蒲松龄教案设计1.1 背景介绍：1.1.1 蒲松龄：蒲松龄（16401715），字子厚，号聊斋，山东淄川人，是我国清代著名的文学家、小说家。1.1.2 《狼》：本文