蒲松龄狼教学设计

蒲松龄狼优秀教学设计 蒲松龄狼优秀教学设计 　　《狼三那么》选自蒲松龄的《聊斋志异》，《狼三那么》都是写屠夫在不同情况下遇狼并杀狼的故事。第一那么着重表现狼的贪婪本性，第二那么着重表现狼的欺诈手段。

《促织》蒲松龄-精品课件(PPT)

- 促 织 - 蒲松龄 - - 学习目标：理清跌宕起伏的情节；品味简洁传神的语言；了解借古讽今的特点，把握文章主旨

关于蒲松龄的狼优秀教案范文总汇

关于蒲松龄的狼优秀教案范文总汇　　诵读，是初一学生学习文言文的重要途径，《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说，篇幅短小，文笔简练，意味深长，很适合学生阅读，所以把诵读作为教学的重要环节。同时

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- 狼 - 蒲松龄 - * - 蒲松龄（1640—1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人。世称 聊斋先生

蒲松龄的《狼》课堂练习

蒲松龄的《狼》练习给标注的字注音 缀（ ）行甚远 奔（ ）倚其下 眈（ ）眈相向 瞑（ ）目 意暇（ ）甚 假寐（ ） 苫（ ）蔽成丘 少（

蒲松龄狼公开课教案

蒲松龄狼公开课教案《狼》公开课教案市十一中学执教老师：杜文娟教学目标：知识与技能：①积累相关的文言词汇②理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③理解句意、文意。过程与方法：培养学生自主阅读文言

蒲松龄《狼》公开课教材

- 蒲松龄《狼》公开课教材 - 蒲松龄与《聊斋志异》简介《狼》的背景与主题《狼》的情节与人物分析《狼》的艺术手法与语言特色《狼》的启示与影响公开课教材的设计与实施建议

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- 1.网络查询结果1. 《聊斋志异》曾被认为是文言小说之集大成者。 2003-5-27 2.聊斋志异 (连环画系列丛书) 作者:南陵笑笑生 作者蒲松龄借鬼讽人,读者置身妖鬼之间,不觉可怕反觉可亲

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蒲松龄狼教学设计 蒲松龄狼教学设计 　　1、识记：缀窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐 　　2、了解作者、作品及课文出处;读懂课文 　　3、掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文说明的道理。 　　4

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2024蒲松龄《狼》教学设计与反思 2024蒲松龄《狼》教学设计与反思1（2863字）　　教学设想　　以一篇《狼》的学习来领略《聊斋志异》的特色。　　教学目标　　1.理解文意。　　2.通过把握狼之狡黠

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