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《猜猜我是谁》一、教材分析 本课属于“造型•表现”学习领域，以线描写生表现人物头部背面为主要内容。目标是让四 年级学生在已有的绘画基础上，对写生能力的又一次提升。让学生通过观察对比人物的头型、 发型、

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猜猜我是谁教学目标：1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，2、培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作

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幼儿园小班语言课教案《猜猜我是谁》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。2. 让幼儿通过游戏的方式学习植物和动物的名称，并能用简单的语言描述它们的特点。教学准备：1. 黑板

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猜猜我是谁教学反思 猜猜我是谁教学反思1（464字）　　《猜猜我是谁》是综合欣赏，制作，表演学习的活动。它借助戴面具玩“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动通过运用各种纸质和其他辅助材料，进行面具的设计制作。本

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