猫和老鼠教学设计

猫和老鼠教学设计 　　此游戏需两位幼儿合作边唱边玩，一位扮演猫，一位扮演老鼠。歌曲1--3乐旬时，幼儿面对面互相拍手，唱到最后一句时“猫”的双手伸出，手心向上，“老鼠”双手食指在对方手掌上按歌曲节奏一

《猫和老鼠》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《猫和老鼠》课程标准适合大班年龄段，语言领域。教学内容 分析学习创编角色对白语言活动（幼儿教育活动精彩案例解读）教学目标1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的

《猫和老鼠》教学设计

《猫和老鼠》教学设计 　　设计意图： 　　动画片《猫与老鼠》是幼儿喜闻乐见的经典动画片之一，其中猫与老鼠生动有趣的艺术形象，扣人心弦的情节常常逗得孩子们开怀大笑。该片的对话少，贯穿始终的是形象的音响效

一年级《猫和老鼠》教学设计

一年级《猫和老鼠》教学设计 一年级《猫和老鼠》教学设计 　　1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”

《猫和老鼠》教学活动设计

《猫和老鼠》教学活动设计活动题目中班音乐《猫和老鼠》活动时间班级主持人幼儿及内容分析1、 中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。2、在音乐的速度、力度、节奏、结构把握上，他们往往

《猫和老鼠》教学设计公开课

《猫和老鼠》写话教学设计课前谈话：小朋友们，你们认识我吗？知道我姓什么吗？来自哪个小学？（姓 章，来自中银小学）哦，我姓章，来自中银小学。那么你是怎么知道的？ （通 过看屏幕上的字）你真的很会观察哦。

一年级《猫和老鼠》教学设计

一年级《猫和老鼠》教学设计　　　　一年级《猫和老鼠》教学设计　　教学目标：　　1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉

《猫和老鼠》教学设计公开课

苏立鹏《猫和老鼠》教学设计【课型】教授课【教学内容】舞蹈教材第一单元二年级【教材分析】 舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是少儿十分喜爱、易于接 受的一种艺术形式促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手

猫和老鼠情境写话教学设计（简）

“猫和老鼠”情境写话教学设计——统编本小学语文二年级上册“猫和老鼠”漳州市通北中心小学　钟素丽一、教学目标１.根据教材创设的老鼠遇见电脑显示屏上的猫的情境，大胆展开想象，从老鼠逃避、对抗或求助的三种可

《猫和老鼠》幼儿园中班语言教学设计

《猫和老鼠》幼儿园中班语言教学设计 　　1、感知儿歌韵律。 　　2、能用动作表现滚动状态，体验表演的乐趣。 　　灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。 　　1、出示老鼠图片。 　　小朋友这是什么？（老鼠）小老鼠

猫和老鼠的教案设计

教案猫和老鼠的教案设计一、引言1.1背景介绍：通过介绍猫和老鼠的动画片，引发学生对猫和老鼠的兴趣。1.2教学目的：通过学习猫和老鼠的故事，培养学生的观察力和想象力。1.3教学方法：采用讲授法、演示法

中班音乐表演活动猫和老鼠教学设计

中班音乐表演活动猫和老鼠教学设计 　　1、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。 　　2、鼓励幼