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现代教育学教案
教育学教案主讲人：***1一、教育学的学科性质本课程系师范专业的必修课。它要求学生系统掌握有关教育学学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关
《现代教育学(教育学二00442)》
《现代教育学（教育学二 00442） 》扈中平、李方、张俊洪主编，高等教育出版社考试题型：一、单项选择题；二、双项选择；三、名词解释；四、简答题；五、论述题。名词解释：1、教育：教育是有意识地以影响人
现代教育学名词解释
现代教育学名词解释 现代教育学名词解释 教育：广义教育指有意识地以影响人的身心开展为首要和直接目标的社会活动。狭义教育指学校教育，是由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的，有目的有方案有组
现代教育学名词解释
现代教育学名词解释 现代教育学名词解释 教育：广义教育指有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。狭义教育指学校教育，是由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的，有目的有计划有组
现代教育学的理念
现代教育学的理念 导语：21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主开展到以人为本的时代，作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会开展和完善的崇高事业，自然应当全面表达以人为本的时代精神。
现代教育学的期末总结
现代教育学的期末总结 1995年，《中华人民中规定：“教育必须为社会主义现代化建设效劳，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。” （1）坚持教育目的
现代教育学第六章教育目的
- 第一节教育目的概述 一、教育目的的涵义 教育目的是人们对教育者把受教育者培养成为什么样人的一种规定性，它是学校培养人的质量要求和统一规格。
现代教育学试题库
《现代教育学》试题库绪论一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 的出版。A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D
现代教育学学习
- - 前教育学阶段 - 独立形态的教育学阶段 - 教育学多样化发展阶段 - -
《现代教育学》读后感
《现代教育学》读后感 ——兼谈对教育的理解 近日，我报名准备参加教师资格认证考试，以获取一个高中教师资格证书。其中一门考试科是《教育学》，按照规定不得不购买这门课的复习资料是一本内部编
现代教育学读后感
现代教育学读后感 现代教育学读后感 《现代教育学》读后感 ——兼谈对教育的理解 近日，我报名准备参加教师资格认证考试，以获取一个高中教师资格证书。其中一门考试科是《教育学》，按照规定不得不
教育学现代教师与学生
- 第五章 现代教师与学生 - 本章主要内容 - 第一节 现代教师 一、现代教师的内涵 二、现代教师的专业发展 第二节 现代学生
