《玲玲的画》读后感

《玲玲的画》读后感 《玲玲的画》读后感 山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师：杨明珍 昨天，我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章，题目叫《玲玲的画》。玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛，

《玲玲的画》听课报告

《玲玲的画》听课报告 《玲玲的画》听课报告 　　听课报告的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况 和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点。了《玲玲的画》听课报告，欢迎欣赏与借鉴。 　　我观

玲玲的画教学设计（精选3篇）

玲玲的画教学设计（精选3篇） 玲玲的画教学设计（精选3篇） 　　在教学工 ___实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面

《玲玲的画》

25 玲玲的画（第一课时）学习目标：1．能正确认读“端详、评奖、催促、脑筋、弄脏、一幅画、叭的一下、参加、收拾、懒洋洋”10个词语，会写“玲、糟”2个字。2．读懂1-6自然段，感悟文中的“坏事”，能从

《玲玲的画》说课稿

《玲玲的画》说课稿 　　《玲玲的画》是人教版教材，二年级下册，第七单元的第一篇课文。 　　课文为学生讲述了这样一个故事：玲玲收拾画笔时不小心把第二天要参加评比的画弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋、

《玲玲的画》读后感

《玲玲的画》读后感 《玲玲的画》读后感 山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师：杨明珍 昨天，我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章，题目叫《玲玲的画》。玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛，

29+玲玲的画

《玲玲的画》教学设计教材分析《玲玲的画》一文是义务教育课程标准实验教科书二年级下册语文第七组的教材，这组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个主题。《玲玲的画》这个故事告诉我们，很多事情，有时并不

玲玲的画读后感作文

玲玲的画读后感作文 二年级玲玲的画怎么让坏一事变成好事的作文 一天，我和小姨和妹妹、姨夫去水上游乐场玩。 我们先坐公交车到地铁站，然后坐地铁到一个地方，又座出租车才到那里，我进去

《玲玲的画》教学课件

《玲玲的画》教学课件 　　《玲玲的画》告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，环事往往能变成好事。下面是为大家带来的《玲玲的画》教学课件，欢迎阅读！ 　　《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启

玲玲的画说课稿

25《玲玲的画》说课稿 涌泉完小戴亚丽 尊敬的各位评委老师,大家好。我说课的内容是人教版新课标实验教材第四册第25课《玲玲的画》的第一课时。 【说教材】 《玲玲的画》位于本册教材的第七单元,本单元教材

玲玲的画教案

《玲玲的画》教案孟良崮实验学校 高照芝一、教材分析：   《玲玲的画》是人教版语文教材二年级下册第七单元的课文，  本单元的主题是：动脑筋。这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没

玲玲的画教案

《玲玲的画》教案 孟良崮实验学校高照芝 一、教材分析:《玲玲的画》是人教版语文教材二年级下册第七单元的课文,本单元的主题是:动脑筋。这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了,已经没有时间重