玲玲的画教学设计

《玲玲的画》教学设计教材分析很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，

小学语文二年级《玲玲的画》课件【三篇】

小学语文二年级《玲玲的画》课件【三篇】　　 【篇一】小学语文二年级《玲玲的画》课件 学习目标  1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。  2.正确、流利、有感情

二年级《玲玲的画》教学设计

二年级《玲玲的画》教学设计 二年级《玲玲的画》教学设计 　　1.会认8年生字，会写9个字。 　　2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变

29+玲玲的画

《玲玲的画》教学设计教材分析《玲玲的画》一文是义务教育课程标准实验教科书二年级下册语文第七组的教材，这组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个主题。《玲玲的画》这个故事告诉我们，很多事情，有时并不

玲玲的画教学设计一1

《玲玲的画》教学设计一(1)　　学习目标　　1.会认玲等8个生字，会写叭等9个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道

《玲玲的画》

25 玲玲的画（第一课时）学习目标：1．能正确认读“端详、评奖、催促、脑筋、弄脏、一幅画、叭的一下、参加、收拾、懒洋洋”10个词语，会写“玲、糟”2个字。2．读懂1-6自然段，感悟文中的“坏事”，能从

5玲玲的画教案设计

5　玲玲的画教案设计设计说明著名教育家叶圣陶说：“解放孩子的头脑，使孩子敢想；解放孩子的双手，使孩子能干；解放孩子的眼睛，使孩子学会观察；解放孩子的嘴巴，使孩子多说……”《玲玲的画》是一篇让人颇受启发

《玲玲的画》优秀教学反思

《玲玲的画》优秀教学反思 《玲玲的画》优秀教学反思 　　记的自己第一次看到这篇文章时，留下印象更深的并不是课文中所阐述的道理，毕竟这些道理是我们耳熟能想的，做为一个母亲，我更佩服的是爸爸的那片刻的“仔

玲玲的画说课稿范文

玲玲的画说课稿范文 玲玲的画说课稿写大家会写了?下面是小编为大家收集的关于玲玲的画说课稿欢迎大家阅读借鉴 一、说教案 本单元教材围绕着“要正确看待问题善于思考”这个专题选

《玲玲的画》教学设计

《玲玲的画》教学设计年级：二年级课时：二课时课型：新授课一． 教材分析《玲玲的画》选自人教版小学语文二年级下册第七组以“要正确地看待问题,善于思考”为专题的第一篇课文。课文讲述了玲玲画了一幅画准备参加

玲玲的画教学设计

玲玲的画优秀教学设计 玲玲的画优秀教学设计 　　1.会认玲等8个生字，会写叭等9个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成

《玲玲的画》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《玲玲的画》教学设计课程标准《语文课程标准》指出：“语文教学必须根据学生的身心发展 和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自 主、合作、探究的学