小学语文第四册《玲玲的画》说课稿

小学语文第四册《玲玲的画》说课稿 　　《玲玲的画》本课的叙事情节比拟简单，主题也比拟明确。重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。同时，要在感知课文内容的过程中体会爸爸最后说的一段话的含义。下

玲玲的画评课稿

听了周老师执教的《玲玲的画》一课,感觉这节课讲的很实,对字,词的训练很到位.虽是一篇普普通通的小文章,但能看出老师非常认真的钻研教材,能挖掘出很多的训练点.识字方法多样,根据不同字的特点引导学生识记,

【精编】二年级《玲玲的画》教案(精选3篇)

二年级《玲玲的画》教案(精选3篇) 　　二年级《玲玲的画》教案(精选3篇)　　《玲玲的画》是部编版二年级上册语文第5课的课文，这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲

玲玲的画优秀作文

玲玲的画优秀作文 玲玲的画优秀作文 　　每个人都有自己的爱好，而我的爱好是画画。 　　写完作业，我便找出我最爱看的动物图书来看，忽然我看到了熊猫吃竹子的图画，便迫不急待地想把它画下来。我找出妈妈给我买

25玲玲的画[修改版]

第一篇：25玲玲的画25 玲玲的画 1教学目标（一）知识与能力： 1、 会认8个生字，会写9个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 （二）过程与方法 课堂上通过自主、

部编本小学语文二年级上册课文5玲玲的画课件

- 同学们，你们喜欢画画吗？今天我们来认识一个新朋友——玲玲 - 5 - 玲玲的画 - 《我家的一角》

《玲玲的画》的教学设计

《玲玲的画》优秀的教学设计 　　1.会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道

《玲玲的画》同步练习含答案

第5课《玲玲的画》同步练习一、读拼音写词语。　　yì fú huà pínɡ jiǎnɡ bào zhǐ lái bù jí （ ） （

玲玲的画的说课稿设计

玲玲的画的说课稿设计 　　一、教材分析 　　本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸

玲玲的画教学设计

25《玲玲的画》教学设计教材理解:很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花

人教版二年级语文下册《玲玲的画》课件

- 玲玲的画 - - 人教版课程标准实验教材小学语文二年级下册 - - 　 嗨，小朋友们好，我叫玲

《玲玲的画》教学反思五则

[25岁的女高中生]25、《玲玲的画》教学反思五则25、《玲玲的画》教学反思《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄 脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启示下，