班主任工作反思

班主任工作反思班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。通过此次班主任培训，我受益匪浅，每次在聆听名师的经验传授时，我不时在告诫自己：“教育要更新、方法要创新、学

班主任工作三策略

班主任工作“三策略” 策略一：班主任工作要有“五心” 1. 班主任工作要有责任心。这是做好班主任工作的前提保障。我们可能没有太强的能力，但要有超强的责任心就应该能把工作做好。责任心表现在

班主任工作的基本点

班主任工作的基本点 班主任工作的基本点 武桂梅 班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对于教学目的的实现和教育任务的完成，起着至关重要的作用，就班主任如何做好班级工作，我谈以下几

班主任工作管理规定

班主任工作管理规定一、班主任的地位，作用及其基本任务.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任 是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针促进 学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计

小学班主任工作培训

小学班主任工作培训 小学班主任工作培训 为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，为老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台。3月31日下午，人民小学总分校的22位班主任，聚集鼓浪屿校区，开展以

班主任工作与心理健康教育与班主任工作具体部署汇编

班主任工作与心理健康教育与班主任工作具体部署汇编班主任工作与心理健康教育“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是

班主任工作的意义

班主任工作的意义一）班主任是班集体的组织者和教育者班级是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时候，

班主任工作暂行规定

班主任工作暂行规定 班主任是学校班集体工作的组织者和教育者，通过设置班主任工作岗位，制定班主任工作暂行规定，切实加强班主任工作责任心和工作的力度，标准学生管理，全面提高学生管理的质量。 一、班主任岗位

学校班主任工作例会制度

学校班主任工作例会制度一、会议召开时间原则上每月召开一次，一般为第1、5、9、13、____周星期一晚自修第二节。如有需要根据学校情况而定，加开会议。二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。学习上级

小学班主任工作经验总结

小学班主任工作经验总结。我认为作为一名小学班主任，必须具备的能力是耐心和细心。在教孩子的过程中，孩子们表现出各种各样的行为和情感，班主任需要对孩子们有耐心的倾听，理解他们的需要和情感。同时，在教育过程

关于班主任工作鉴定

关于班主任工作鉴定班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，对于班主任来说，除了完成教育教学任务，更重要的是在学生心中建立起良好的关系，成为学生们值得信赖的朋友和指导者。班主任工作的鉴定主要分为以下几方面

班主任工作管理条例

班主任工作管理条例　　班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在学生工作处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明