琵琶行课文评点

《琵琶行》课文评点 元和十年，予左迁［贬官降职］九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然［形容词词尾，的样子］有京都声。问其人，本长安倡女，尝［曾经］学琵琶于穆、曹二善才

《琵琶行》课程教案

本教案主要以《琵琶行》一课为主要内容，探讨该课程在传统文化教育中的重要性和教学方法。该课程主要通过对古老的文化传统进行填鸭式教学，一方面可以提高学生的文化素养，另一方面也可以在教学内容中传递道德思想。

琵琶行【《琵琶行》教学反思】

琵琶行【《琵琶行》教学反思】 反思时间 第4周 教学内容 《琵琶行》 教学时间 第5周 在教学中贯彻地教育理念 德育渗透、美育渗透、学科渗透、科学人文渗透 对新教材及课程标准地认识 对本诗的教学，一般

《琵琶行并序》教学课件

- 《琵琶行并序》教学课件 - 目录 - 作品背景介绍作品内容解析作品艺术鉴赏作品影响与传承教学设计及方法课堂互动与讨论 -

琵琶行白居易教案

教案琵琶行白居易教案一、引言1.1背景介绍：介绍白居易的生平及其在文学史上的地位。1.1.1白居易（772-846），字乐天，唐代著名诗人，与杜甫、王维并称“唐代三大诗人”。1.1.2他的诗歌主张“

琵琶行散文范文

琵琶行散文范文 　　 　　琵琶行，是白居易的诗歌，千年以来一直在人们的心中流传，写的是天下第一，我今日写的琵琶行是散文，是想借助白居易的大名，为我的文章增添一点光亮，壮壮我的胆。白居易的诗大海一样的壮

琵琶行剧本

精选文档元稹：（喝酒，无话，看天色已晚）乐天，天不早了，不如就此别过吧。白居易：（看天，作揖）也好，元兄保重。白居易起身走至船头，就在此时江上飘来琵琶声，琴声纯净悲凉，铮铮然有京都声。白居易被琴声所吸

琵琶行默写及答案

琵琶行默写及答案 1.白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶

琵琶行公开课教案

教案琵琶行公开课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍《琵琶行》这首诗的背景和作者白居易。1.1.2说明这首诗在古代文学史上的地位和影响。1.1.3强调这首诗的音乐性和节奏感。二、知识点讲解2.

琵琶行课件课堂PPT

- 授课：XX - * - 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌

琵琶行(教案)

17、琵琶行(教案)教学目标：      1.体会诗人把琵琶女的遭遇与自己被贬谪的境况联系起来的用意，理解诗歌的主题。2.赏析作者运用生动、新颖的比喻描绘音乐形象的艺术手法，感受诗中音乐描写的意境。3

琵琶行解析

-  - 琵琶行(节选） - 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一