优秀的《琵琶行》教学设计[修改版]

第一篇：优秀的《琵琶行》教学设计优秀的《琵琶行》教学设计 【总体思路】 本设计是问题式，由三个问题组成。即：1、谁解琵琶声; 2、谁解青衫泪; 3、谁解风物意。【实施步骤】1、谁解琵琶声： 提问：读了

琵琶行说课[修改版]

第一篇：琵琶行说课琵琶行 秦皇岛第三中学高一 明月 各位评委，各位老师： 大家好，前人常说，“诗莫备于唐，诗莫盛于唐”，唐代诗坛春光明媚，姹紫嫣红，洋溢着青春的气息，充溢着醉人心魄的艺术魅力，源远流长

《琵琶行》教案j[修改版]

第一篇：《琵琶行》教案j《琵琶行》教案 教学目标： 理解积累如“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等名句，背诵全文； 分析白居易的性格 透过人物的行动、语言，理解人物形象；学习用比喻描写声音变化的写法，

《琵琶行》读后感[修改版]

第一篇：《琵琶行》读后感《琵琶行》是唐代诗人白居易所写，本诗作于元和十年。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江州司马，此年秋天与浔阳江上闻人弹琵琶，感伤不已，因此作诗。作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的

琵琶行学案[修改版]

第一篇：琵琶行学案《琵琶行》导学案 编制：审核：审批：【学习目标】 1、了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词 2、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 3、了解运用环境渲染气氛、烘

琵琶行教案[修改版]

第一篇：琵琶行教案琵琶行 教学目标： 1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。 2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。 3.品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。 教学重点： 赏析诗中的音乐描写。 教学难点

有故事的《琵琶行》5篇[修改版]

第一篇：有故事的《琵琶行》有故事的《琵琶行》，有故事的语文课 (2015-06-23 21:11:27) 转载▼ 标签： 分类：铿锵语文 教学设计 琵琶行 《琵琶行》是苏教版语文教材必修四中的一首七言

高中新课标《琵琶行》实用课件(修改版)

- - - - - - - -

琵琶行并序教案设计完整版[修改版]

第一篇：琵琶行并序 教案设计 完整版《琵琶行》并序 教案 （人教版高一必修三） 教学目标 1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性； 2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 3、

高中语文琵琶行[修改版]

第一篇：高中语文 琵琶行琵琶行（并序） 教学目的： 1、学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。 2、诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。 3、分析诗歌，了解本诗

高中新课标《琵琶行》实用课件(修改版)

- 高中新课标《琵琶行》实用优秀课件(修改版) - 目录 - 《琵琶行》的背景与作者介绍《琵琶行》的内容与主题《琵琶行》的艺术特色《琵琶行》的教学策

《琵琶行》日日清[修改版]

第一篇：《琵琶行》日日清《琵琶行》日日清出题人：毕成林 许景华 刘达2014年6月10日星期一一、课文文学常识填空1、白居易，唐代伟大的诗人。字晚年号原籍太原，出身于小官僚家庭。在文学上他主张。是运动