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生物基因控制生物的性状教案
课 题第二章 第一节基因控制生物的性状编 者单 位教 学目 标1.举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2.举例说出生物的性状是由基
基因控制生物的性状教学设计
第一节基因控制生物的性状教学目标1、知识与技能:举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象;举例说出不同种性状和相对性状之间的区别;举例说出生物的性状是由基因控制的。 2、过程与方法:以观察
基因控制生物的性状》教案
《基因控制生物的性状》一、教学目标1、举例说出生物的形状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影
教学课件第一节基因控制生物的性状
- 学习目标 - 1、知道生物有遗传和变异的现象。2、举例说出生物的性状以及相对性状的概念。3、能举例说出生物的性状是由基因控制的。4、关注转基因技术给人类带来的影响。
人教版八年级生物下册:《721基因控制生物的性状》教案
教学目标 一 知识目标:1、能举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。2、能举例说出性状和相对性状间的之区别3、能举例说出生物的性状是由基因控制的二 能力目标: 三情感和价值观目标:1、关
基因控制生物的性状教案资料
人教版 八年级(下)第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状教学目标:知识目标:理解遗传和变异的概念。举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上
人教版生物八下《基因控制生物的性状》1
生物:2.1《基因控制生物的性状》教案1(人教版八年级下)教学目标知识目标:1.列举生物的性状;举例说明不同性状和相对性状。2.列举性状在亲子代间延续的现象。3.阐述性状与基因间的关系。能力目标:尝试
探究基因在控制生物性状中的教案作用
基因在控制生物性状中的教案作用一、教学目标:了解基因的概念、作用和功能;了解基因在控制生物性状中的作用;掌握基因突变的原因和特点;了解基因突变的后果和意义;了解现代遗传学的发展和应用。二、教学重点:基
基因控制生物的性状PPT精品课件3
- 一、遗传和变异 - 子代与亲代有相似之处吗 - 遗传 - 亲子间的相似性 - 1、观察图片:
基因控制生物性状学案1
.优选文档.基因控制生物的性状教学设计1《第一节基因控制生物的性状》教学设计(1)学习目标1.列举生物的性状,以及亲子代间在性状上的连续现象。2.举例说出不同样种性状和相对性状之间的差异。学习过程第1
生物第二章第一节基因控制生物的性状课堂练习
基因控制生物的性状第一课时 课堂练习一、填空题1.生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 2.通俗地说,遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 。3.人们对遗传和变
八年级生物基因控制生物的性状
- 第一节 基因控制生物的性状 - 第二章生物的遗传与变异 - - “种瓜得瓜,种豆得豆” -