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2019高中生物 专题一 基因工程单元测试(一)新人教版选修3

专题一 基因工程注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

2019高中生物 专题一 基因工程单元测试(二)新人教版选修3

专题一 基因工程注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案

2019-2020年高中生物 专题1 基因工程单元测试题1 新人教版选修3

2019-2020年高中生物 专题1 基因工程单元测试题1 新人教版选修3xx.4一、单项选择题 1、切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠

基因工程单元测试

基因工程单元测试一、单项选择题1.1. 基因治疗是指( ) A.把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞

导学教程高考生物一轮复习 现代生物科技 专题一 基因工程与蛋白质工程课件(选修3)

- - 选修三现代生物科技专题 - 专题一 基因工程与蛋白质工程 - [考纲要求]1.基因工程的诞生(Ⅰ)。2.基因

高二生物基因工程单元测试题及答案

高二生物基因工程单元检测(选修3)一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1、基因工程技术也称为DNA重组技术,其实施必须具备的四个必要条件是 (

高中生物 第一章 基因工程 1.1 基因工程概述课件 苏教版选修3

- 第一节 基因工程概述 - 能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮? - 能否让细菌“吐出”蚕丝? - 能否让微生物产生出

高中生物 第一章 基因工程 第一节 基因工程概述 第3课时 导入、检测和鉴定目的基因同步备课教学案 浙科版选修3

第3课时 导入、检测和鉴定目的基因[学习导航] 1.理解目的基因导入受体细胞的方法。2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。[重难点击] 1.目的基因导入受体细胞的方法。2.检测和鉴定目的基因的方法。方式一

基因工程测试题三

基因工程测试题一、单项选择题1.切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是 A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质

基因工程3载体中国药科大学生物工程所有

- 第三节 基因工程载体(vector) - 能将目的基因携带至宿主细胞并可在其中自主复制的遗传因子谓之为基因工程载体 -

选修3专题1-基因工程单元测试题修改

基因工程之加强版一、单项选择题 1、切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质

课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套课件:必修2-第3单元-第3讲从杂交育种到基因工程

- 必修2-第3单元-第3讲 从杂交育种到基因工程 - 目录 - CATALOGUE - 杂交育种基因工程基因工程与杂交育种的