科学生物资源及其合理利用

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生物资源与生态安全关系的教案研究

生物资源与生态安全关系的教案研究一、教材分析（一）教材概述《生物资源与生态安全》是高中地理课程的一部分，主要针对高中生开设的一门选修课。本教材在课程设置上充分考虑到生态环境和生态系统是地球上人类生存和

高中生物第4章生物科学与环境保护4.3关注生物资源的合理利用学案新人教版

第3节 关注生物资源的合理利用【学习目标】1.列举生物资源面临的危机及其原因。2.关注生物资源的合理利用。3.模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。【学习过程】一、课下上网搜查有关我国生物资源的现

关注生物资源的合理利用课件 (2)

- 第3节 关注生物资源的合理利用 - 课程标准关注生物资源的合理利用。课标解读1．列举生物资源面临的危机及其原因。2．关注生物资源的合理利用。3．模拟对某个环

初一地理两极地区的生物资源教案设计

初一地理两极地区的生物资源教案设计。一、教学目标通过学习本课程，学生将达到以下几个方面的学科素养：掌握两极地区的生物资源种类。了解两极地区生物资源的分布，以及环境对生物资源的影响。理解两极地区的生物资

华师大版科学七上《生物资源及其合理利用》

生物资源及其合理利用生物是人类的重要资源。人类应该在保护生物多样性的前提下合理利用生物资源。学习目标：认识人类应在保护生物多样性的前提下，合理利用生物资源。学习内容：食用生物资源1、食用生物资源直接或

地面上丰富的生物资源教案设计

教案地面上丰富的生物资源教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入生物资源的概念，激发学生对地面上丰富生物资源的兴趣，引导学生思考生物资源的重要性和保护生物资源的必要性。1.1.1细节说明：通过展示图

奉节县生物资源调查与开发利用分析

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宝贵的生物资源-教案设计

丛台区科学集备活页20XX-202X学年（六）年级科学上册备课活页执教日期： 年 月曰然后认识保（二）新课教学护生物资源的重要性，学活动1:生物的利用生理解和接1.提出问题：人类的衣食住行与生物有着

生物：4.3《关注生物资源的合理利用》学案（新人教版选修2）

第3节 关注生物资源的合理利用【学习目标】1.列举生物资源面临的危机及其原因。2.关注生物资源的合理利用。3.模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。【学习过程】一、课下上网搜查有关我国生物资源的现

生物资源非法采集及其防控的教案指导

生物资源非法采集及其防控的教案指导一、教学目标1、了解生物资源非法采集的概念和危害。2、了解生物资源保护的相关法律法规。3、了解生物资源保护的意义和措施。4、了解生物资源保护工作的相关机构和措施。二、

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地面上丰富的生物资源教案 地面上丰富的生物资源教案1　　教学目标：　　1、知识目标：　　收集当地或身边的动植物相关资料，阐述地面上的生物与人类的关系　　2、能力目标：　　通过对身边经济生物的调查，培养