6年高考生物真题按知识点分类汇编 生物进化和生物多样性的形成

生物进化与生物多样性的形成（2012天津）9.（11分）夏初，在某河口多地点采集并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大，按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植

生物进化与生物多样性、生物技术检测单

单元八 生物进化 北蔡中学 金天华单元九 生物与环境生物多样性检测题（一） 上南中学钱冰1、杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻

共同进化与生物多样性的形成

- Content - 学点一 共同进化 - 1.概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

共同进化与生物多样性形成

- 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？ - - 资料1 ： - １

高中生物 5.2 生物进化和生物多样性每课一练 苏教版必修2

生物进化和生物多样性基础过关知识点一　生物进化的基本历程1． 按在地球上出现早晚的顺序，下列选项正确的是 (　　)A．细菌、蓝藻、真核生物B．蓝藻、细菌、真核生物C．真核生物、蓝藻、细菌D

高中生物 第五章 第二节 生物进化和生物多样性随堂演练1 苏教版必修2

【创新方案】高中生物 第五章 第二节 生物进化和生物多样性随堂演练1 苏教版必修21．按照植物的进化历程进行排序(　　)①原始的种子植物　②原始的多细胞藻类　③原始的单细胞藻类　④原始的苔藓植物和蕨类

共同进化和生物多样性的形成

- 三 共同进化和生物多样性的形成 - 资料一： - 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸

新教材适用高中生物第6章生物多样性与生物进化第1节生物进化的证据课后习题北师大版必修2

第6章　生物多样性与生物进化第一节　生物进化的证据基础巩固1.研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明(　　)。A.人比猿高等B

共同进化与生物多样性的形成教学设计

《共同进化与生物多样性的形成》　教学设计临泽一中 柳咏霞一．教学理念 新课程倡导“以人为本”、“以培养学生的生物学素养为根本”，使学生能更好地适应社会、适应生活。因此，教师授课时要变决策者为参与

高中生物 生物进化理论及进化与生物多样性专题归纳课件 中图版必修2

- 1．共同点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。2．不同点达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代综合进化论则克服了这个缺点；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化

高中生物 第五章 生物的进化 第21课时 生物进化和生物多样性课件 苏教版必修2

- 第21课时　生物进化和生物多样性 - 学习目标1．了解生物进化的历程与证据。2.概述共同进化与生物多样性的形成。 - 一、生物进化的历程和证据1

高中生物5.2生物进化和生物多样性同步习题苏教版必修2

5.2 生物进化和生物多样性1．下列有关生物进化历程的叙述中，不正确的是(　　)A．随着真核细胞的出现和发展，动植物开始出现分化B．地球上的鸟类和哺乳类是由古代爬行类进化而来的C．真核生物通过有丝分裂