江苏省优质课比赛教案设计：用字母表示数

用字母表示数教学内容：苏教版课程标准实验教科书四年级(下册)第106～107页。教学目标：1．使学生经历用字母表示数的过程。初步理解含有字母的式子表示的意义，会根据字母取值求简单的代数式的值，掌握代数

五年级上册数学《用字母表示数》经典优质教学设计

五年级上册数学《用字母表示数》经典优质教学设计　　 数学教学，要紧紧联系学生的生活情境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。下面就是给大家带来的五年级上册数学《用字母表

用字母表示数教学设计

第五单元:简易方程—用字母表示数 老店完小李晓娟教学内容:教材P52~53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。 教学目标: 知识与技能:理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法:能正确掌握含有字

《用字母表示数》教学设计

字母表示数 黑龙江省大庆市庆风小学 翟连晶字母表示数 黑龙江省大庆市庆风小学 翟连晶教学内容：北师大版小学数学四年下册第七单元《字母表示数》

用字母表示数练习题

用字母表示数练习题一、填空（每空2分）1、用a、b表示两个数，加法交换率律可表示成（ ）。2、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=（ ），b=（

《用字母表示数的应用例5》教学设计

课题： 第五单元：用字母表示数的应用（2） 第 5 课时 总序第 5 个教案课型： 新授 教学内容：教材P59例5及练习十三第5、6、7、8第

用字母表示数教学设计

用字母表示数教学设计涪陵实验小学 陈庆武教学内容：五年级上册第四单元《简易方程》第一课时《用字母表示数》。教学目标：1.知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示

用字母表示数优质课教学设计

《用字母表示数》教学设计 马村乡中心小学 罗利芳教学目标：1、使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方

人教版《用字母表示数》教学设计

人教版《用字母表示数》教学设计 　　1.使学生在现实情境中理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，学会含有字母的乘法算式的简便写法。 　　2.使学生经历把实际问题用含有

《用字母表示数》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《用字母表示数》课程标准通过对《用字母表示数》课例的研究，进一步提高教师对算术 思维和代数思维的理论认知水平，为更好的建立学生的代数思维做 好铺垫。）通过具体的生

《用字母表示数》教学设计

《用字母表示数》教学设计滁州市第二小学朱森明【教学内容】苏教版五年级（上册）数学第99页〜100页【教材分析】《用字母表示数》是“数与代数”领域的一个重要内容，也是小学生学习代 数初步知识的启蒙课，是

用字母表示数教学反思

《用字母表示数》教学反思 《用字母表示数》这一内容，看似浅显、平淡，但它是是学习代数知识的重要内容，是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃。对五年级孩子来说，本课内容较为抽象与