中考数学专题复习训练 一元二次方程

中考复习专题训练 一元二次方程一、选择题1.方程：①2x2﹣ =1，②2x2﹣5xy+y2=0，③7x2+1=0，④ =0中，一元二次方程是（   ） A. ①和②       

用配方法求解一元二次方程一教学反思

《用配方法求解一元二次方程（一）》教学反思　　1、 创造性地使用教材　　教材只是为教师提供最基本的教学素材，教师完全可以根据学生的实际情况进行适当调整。学生在初一、初二已经学过完全平方公式和如何

一元二次方程专题培优训练精选

专题一 利用一元二次方程的定义确定字母的取值 1.已知是关于x的一元二次方程，则m的取值范围是（ ）A.m≠3 B.m≥3 C.m≥-2 D. m≥-2且

解一元二次方程配方法教学反思

姓名王英年级九学科数学第 2周审批__我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其 它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和意义十分重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好，且已

用配方法解一元二次方程教学反思

用配‎方法‎解一‎元二‎次方‎程教‎学反‎思‎通‎过本‎节课‎的教‎学，‎我发‎现：‎配方‎法不‎仅是‎解一‎元二‎次方‎程的‎方法‎之一‎，而‎且它‎还可‎作为‎其它‎许多‎数学‎问题‎的一‎种研‎

配方法解一元二次方程教学反思

配方法解一元二次方程教学反思 　　配方法解一元二次方程教学反思篇一　　通过本节课的教学，大部分同学能利用配方法解一元二次方程，并能独立讲述用配方法解一元二次方程的步骤。明白了用配方法解一元二次方程关键

配方法解一元二次方程教学反思

配方法解一元二次方程 教学反思 在教学过程中，我本着由简单到复杂，由特殊到一般的原则，采用了观察对比，合作探究等不同的学习方式，充分发挥学生的主体作用，让学生主动探究发现结论，教师做学生学习的引导者

配方法解一元二次方程教学反思

配方法解一元二次方程教学反思通过本节课的学习，我发现:配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和意义非常重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好

解一元二次方程配方法练习题资料

解一元二次方程练习题(配方法)步骤：（1）移项； （2）化二次项系数为1； （3）方程两边都加上一次项系数的一半的平方； （4）原方程变形为（x+m）2=n的形式； （5）如果

解一元二次方程配方法教学反思

姓名王英年级九学科数学第 2周审批领导我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其 它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和意义十分重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好，且已

解一元二次方程配方法教学反思

姓名王英年级九学科数学第 2周审批领导我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其 它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和意义十分重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好，且已

解一元二次方程配方法教学反思

姓名王英年级九学科数学第 2周审批领导我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之一，而且它还可作为其 它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和意义十分重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好，且已