电动机的教学设计

电动机的教学设计 　　教学设计是根据学习目标，有利于帮助学生更好更快的学习，以下是“电动机的教学设计”，希望给大家带来帮助！ 　　玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 　　1、用分局部观察、整体观察的

《电动机》 教学设计

《电动机》教学设计方案课程《电动机》课程标准教学内容分析初中物理九年级第二十章第四节（人教版）教学目标了解磁场对通电导线的作用，直流电动机的结构和工作原理。经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。经历

电动机 教学设计

浙教版八年级科学下第一章1.4电动机教学设计一、 教材分析《电动机》是浙教版八年级下册第一章的教学内容，是电与磁知识的继续延伸.学生在接触本节内容前， 已经知道磁体能产生磁场，不同磁体间可以发生相互作

《电动机》教学设计

《电动机》教学设计 《电动机》教学设计 　　1.了解磁场对通电导体的作用 　　2.了解直流电动机的构造和工作原理。 　　重点：直流电动机的工作原理和换向器的作用。 　　难点：电动机的工作过程。 　　电

《电动机》教学设计

人教版九年级物理《电动机》教学设计一、知识与技能1．了解磁场对通电导线的作用；2．了解直流电动机的结构和工作原理；3．初步认识科学与技术之间的关系。二、过程与方法1．通过演示，提高学生分析概括物理规律

PLC电动机正反转控制说课教学设计

教学设计《PLC改造电动机双重联锁正反转控制电路》课堂教学设计课题基本信息 《PLC改造电动机双重联锁正反转控制电路》课题名称《PLC改造电动机双重联锁正反转控制电路》授课形式理实一体化课程名称PL

电动机自锁PLC控制教学设计

教学课题：三相电动机单向连续运行PLC限制【教学目标】：1学问目标：驾驭电动机单向连续运行PLC限制的过程。2实力目标:培育学生分析解决问题的实力，使学生养成良好的思维习惯 驾驭基本的思索和设计的方法

探究电动机的转动原理教学设计

16.2探究电动机的转动原理学情分析 学生们经过一段时间的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了

《神奇的小电动机》教学设计

《神奇的小电动机》教学设计教材分析学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流小电动机，是一项很有兴趣的科学探究活动。在活动中，电磁铁的知识可以得到应用，探究能力得到锻炼。研究内容也开始转到对电能的研究

电动机自锁PLC控制教学设计

欢迎阅读教课课题：三相电动机单向连续运行PLC控制【教课目标】：1知识目标：掌握电动机单向连续运行PLC控制的过程。能力目标:培育学生解析解决问题的能力，使学生养成优异的思想习惯掌握基本的

电动机自锁plc控制教学设计资料

教学课题：三相电动机单向连续运行PLC控制 【教学目标】：1 知识目标：掌握电动机单向连续运行PLC控制的过程。2 能力目标:培养学

初中物理九年级《电动机》教学设计

电动机教学目标一、知识与技能了解磁场对通电导线的作用；了解直流电动机的结构和工作原理；初步认识科学与技术的关系。二、过程与方法经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力；经历探究的过程，提高实验观察能力、