认识立体图形数学教学反思.doc

认识立体图形数学教学反思 　　篇一：认识立体图形教学反思《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和图形》中的教学内容，要求学生认识四种立体图形，了解他们的名称和特征，能正确区分和辨别四种物体，为

因数中间有0的乘法教学反思

《因数中间有0的乘法》教学反思　　《因数中间有0的乘法》教学反思　　一个因数中间有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成3×0=3，或者不计算因数中间有零的这一位，因此，教材在学生

借助直观手段学减法——《可爱的小猫》教学反思

借助直观手段学减法——《可爱的小猫》教学反思　　　　借助直观手段学减法　　——《可爱的小猫》教学反思　　　　　　《可爱的小猫》一课主要是探索得数为0的减法。而对于一年级的小朋友而言，与

花样跳绳教学反思

花样跳绳教学反思 花样跳绳教学反思1　　跳绳是我们学校的特色项目,这一民间游戏能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运

部编版初中语文九年级上册教学反思全册

1《沁园春・雪》教学反思一、对教学设计的反思.问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体 到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且 具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写

《快乐的午餐》教学反思

《快乐的午餐》教学反思 　　 《快乐的午餐》教学反思 　　 一、收获 　　 1、对于刚入学的一年级学生来说，有趣直观的动物形象、引人入胜的故事是他们最喜欢的，所以在教学本节内容的时候，我模仿教材的主题

葡萄沟教学反思

葡萄沟教学反思葡萄沟教学反思1语文课应该给学生情感美的滋养和艺术美的熏陶，重视语文 教学的审美因素，有利于拓展学生的视野，提高学生的语文素质， 发展学生的想象力和创造力，让每个学生在语文课有限时空中得

人教版部编本六年级上册《习作：学写倡议书》教学设计及教学反思

人教版部编本六年级上册《习作：学写倡议书》教学设计及教学反思 教学目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生能根据现实生活提出合理化

gkh教学反思

汉语拼音《gkh》教学反思: 在教学声母gkh时，我指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察图画，然后找学生说说图上画的是什么?学生先通过听，发准了“鸽子”、“蝌蚪”、“喝水”等

PEP小学英语六年级上册教学反思

PEP小学英语六年级上册Unit3教学反思 单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并用I like…和I like…wit

《成数》教学反思

《成数》教学反思 　　 《成数》教学反思 　　 成功之处: 　　 虽然成数与折扣解题策略都是转化成已经学过的百分数来解决，但在教学中发现：成数错误率比折扣要高，主要原因是由于学生在以往的百分数中对于“

《元素》的教学反思

《元素》的教学反思 　　本节课引入了“元素”的概念，虽然前面第一章第一节学生已有了“元素”概念的模糊知识，但要全面掌握本节的元素的涵义、表示方法、分类及书写等知识对他们来说还有一定的难度，所以本节课一