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王本陆课程与教学论
- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22
绩效考核-课程与教学论形成性考核册参考答案2 精品
5.结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程的认识。随着我国教育改革的推进,课程的改革越来戛受到重视。人们越来越认识到课程是教育改革的核心,教育目标的实现要通过课程这一载体。新一轮的课程改革进入了
电大课程与教学论形考作业1
电大课程与教学论形考作业1 开放教化是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教化形式,是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段,是相对于封闭教化而言的,它具有以下几个特征:以学生和学习为在红心,
2023年课程与教学论形成性考核册答案
课程与教学论形成性考核册参考答案1 一、填空题L 一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种 文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、 可执行的计划,它应当规定培养的目的、内容和方法, 应当
最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务 1 试题及答案 形考任务 1考核题目:提交自主学习计划,讨论可以从别人的学习计划中学到什么? 考核要求:每一位学员都必须提交自己的学习计划初稿,和经过讨论
2018年电大课程与教学论期末复习资料小抄
课程与教学论复习题一、概念题1.课程:是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养人所制定和生成的一套有目的、可执行的计划。它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具
张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)
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课程与教学论
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信息技术课程与教学论考试试题[修改版]
第一篇:信息技术课程与教学论考试试题信息技术课程与教学论考试试题 一、单项选择题(20分) 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践,教练指导——归纳交流” 这一过程概括的教学方法是:A.教练法B.任
《美术课程与教学论》期末考核试题
《美术课程与教学论》期末考核试题 《美术课程与教学论》期末考核试题 一、(每题4分,共20分) 1、大众艺术 2、文化遗产 3、课程评价 4、学生自我评价
中央电大课程与教学论形成性测验答案
《课程与教学论》作业答案作业1(前言、第1—4章)一、填空题1.一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划,它应当规定培养的目标、内容和方
课程与教学论形成性考核册作业答案
课程与教学论形成性考核册作业答案四、论述题:1、分析说明课程与教学研究的基本方法。答:课程与教学论的基本研究方法主要有:(1)调查研究法。是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行