鸡兔同笼教学设计

鸡兔同笼教学设计 鸡兔同笼教学设计 篇1　　教学内容：　　人教版课程标准实验教科书四年级下册第103-105页内容。　　教学目标：　　1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。　　2、尝试用

关于鸡兔同笼的教学设计

关于鸡兔同笼的教学设计 　　设计意图：本教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材，借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，使学生展开讨论，应用假设的数学思想，从多角度思考，运用多种方法解题，学生可以应

鸡兔同笼赛课教案

人教版四年级下册数学广角——《鸡兔同笼》教案【教学内容】：人教版新课程标准四年级下册第103页《数学广角》.【教材分析】：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材

关于鸡兔同笼教案四篇

关于鸡兔同笼教案四篇 鸡兔同笼教案篇1　　一、教学目标：　　1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。　　2、在解决“鸡兔同笼”的活动中，尝试通过列表举例、画图分析、尝试计算、列方程等方法解

学习教案：如何用图像法解决鸡兔同笼问题

学习教案：如何用图像法解决鸡兔同笼问题一、教学目标1.了解鸡兔同笼问题的解决方法；2.掌握利用图像法解决鸡兔同笼问题的思路和方法；3.了解图像法在其它数学问题中的应用。二、知识点讲解鸡兔同笼问题是一道

鸡兔同笼

鸡兔同笼北师大版五年级上册 尝 试 与 猜 测 ——《鸡兔同笼》教学案例 兰州市城关区宁卧庄小学 张茂君 尝 试 与 猜 测 ——《鸡兔同笼》教学案例 教学内容:北师大版《数学》五年级上册P108～尝

新人教版小学数学四年级下册第九单元数学广角《鸡兔同笼》

- 数学广角——鸡兔同笼 - 主题图 - 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com - 绿色圃中学资源网ht

四年级奥数鸡兔同笼题及答案-鸡兔脚数

四年级奥数(鸡兔同笼)题及答案-鸡兔脚数　　编者小语：只要同学们乐于探索奥数的神奇世界，神奇的大门就会向你敞开，巨人奥数网小编整理的四年级奥数(鸡兔同笼)每日一题及答案：鸡兔脚数，希望能够帮助到大家!

知识点二鸡兔同笼问题的解题方法

知识点二　“鸡兔同笼”问题的解题方法。情境导入　笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？思路点拨　1．猜测、列表法。(1)方法解读：猜测鸡、兔各有多少只，然后验

教案鸡兔同笼

玉泉苗店学校集体备课、观课议课活动记录作课老师： 上课时间:10月21日 听课老师：课题:鸡兔同笼教学目的：1．理解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的兴趣

鸡兔同笼(全国课课件)

- 鸡兔同笼(全国优质课课件) - 鸡兔同笼问题简介鸡兔同笼问题的解决方法鸡兔同笼问题的应用鸡兔同笼问题的扩展与深化教学设计与实践总结与展望 - 目

列方程解鸡兔同笼问题-课件PPT（精）

- 列方程解鸡兔同笼 - 1、鸡兔共有30只，设鸡有x只，则兔有（ ）只；鸡脚有（ ）只，兔有脚（ ）只。