《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计目标与重难点.学会4个生字，理解“训诲”等新词的意思，正确、 通顺地朗读课文，整体把握故事梗概。.抓前后两则对话的对比，运用联系上下文的方法，绽 开情境揣摩、触情练笔等语言实践，理解

《画杨桃》教学设计

《画杨桃》教学设计 　　1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。 　　2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 　　3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该

《画杨桃》（1课时） 教学设计

教学设计方案课程《画杨桃》（1课时）课程标准让学生能够有感情地朗读课文，通过学习课文，体会感悟父亲 和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学会怎样实事求是地思考 问题，处理问题，体会作者表达的思想感情。

《画杨桃》教学设计

11 画杨桃上海市民办扬波外国语小学 王姝【教学目标】1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“叮嘱”、“前排”、“靠边”、“准确”、“审视”、“讲台”、“神情”、“严肃”、“半晌”、“轮流”、“

《画杨桃》教学设计及流程图

《画杨桃》教学设计及流程图教材解读：《画杨桃》是九年义务教育六年制小学语文三年级下册的一篇课文。这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样

画杨桃几个教学设计

《画杨桃》教学设计　　 甘井镇中心小学 董宝英 　　一、教学目标知识与技能1.理解课文内容，领悟老师说的那段话2.理解父亲老师讲的话的

画杨桃教学设计10

《画杨桃》教学设计10 教学要求： 1．教育学生做任何事都要尊重客观事实，实事求是，不为别人的评论所左右。 2．学习本课"壶、蕉、廓、嘻'等ll个生字，理解"寂寞、紊描、叮嘱、轮

画杨桃教学设计十四

《画杨桃》教学设计十四　　5．老师在这样做，这样说的时候表情有什么变化　　让学生从文中找出描写老师神态的词语。　　审视严肃和颜悦色　　什么是审视老师审视之后表情为什么变得严肃了　　（审视是仔细周密地查

画杨桃教学设计_42

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

画杨桃教学设计_44

《画杨桃》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

画杨桃教学设计_29

《画杨桃》教学设计 【教学目标】 1、学习本课生字新词，练习用"不像而像'、"不要要'说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。

《画杨桃》教学设计.doc

人教版小学三年级下册语文《画杨桃》教学设计教案【学习目标】　　１、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写１５个词。　　２、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 　　３、抓住重点词句，理解课文内