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留守儿童团体心理辅导活动方案[修改版]
第一篇:留守儿童团体心理辅导活动方案新市镇火青小学爱心服务站心理辅导活动方案 一、问题背景: 留守儿童存在心理障碍和人格缺陷。由于亲情缺失,儿童缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,与外界不愿
留守儿童心理咨询辅导记录表
留守儿童心理咨询辅导记录表学生姓名年龄班级心理辅导教师 咨询时间心理问题心理问题分析 心理辅导内容效果备注
留守儿童心理辅导方案
留守儿童心理辅导方案 黄田中心小学 朱巧清 随着我国城市化进程的加快,留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。一般来说,“农村留守儿童”是指由于父母一方或双方在外打工而滞留家乡,留守时间在半年及以上,
留守儿童关爱制度
留守儿童关爱制度 留守儿童关爱制度1 留守儿童正处于人生关键时期,由于父母长期不在身边,这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了
留守儿童心理辅导讲座
- 留守儿童心理健康讲座 洪翔中学 - 创造幸福的生活 - - - 什么是健康?
留守儿童团体心理辅导方案
留守儿童团体心理辅导方案:快乐迎“六•一”据相关调查研究显示:农村留守儿童因父母关爱的缺失等,造成部分孩子没有安全感和归属感,变得孤僻、自卑等。因此,此次团体辅导的重点是通过讲故事、做游戏、模拟采访等
留守儿童心理健康教育
- 爸爸妈妈们去干什么了? - 他们生活怎样呢? - 你知道吗? - - 这是从事地下工作的:
留守儿童心理健康辅导
- “留守儿童”心理健康辅导 - 区分“心理健康”和“心理不健康” - 1、心理正常包括心理健康和心理不健康。2、心理不健康包括一般心理问题、严重心
留守儿童访谈帮扶记录表格
徐圩乡中心小学留守儿童谈心记录留守儿童姓 名性 别所在班级谈话人姓 名谈话时间谈话地点谈 话内 容摘 要 谈 话 效 果徐圩乡中心小学留守儿童帮扶记录班级辅导教师辅导时间辅导地点辅导学生学生
明德小学留守儿童心理辅导记录表
明德小学留守儿童心理辅导记录表学生姓名舒德炜年龄10班级三年级心理辅导教师 刘薇咨询时间2013年3月6日心理问题我觉得别人给我起外号,有点被人瞧不起。心里很烦。心理问题分析 起“绰号”是小
留守儿童心理辅导方案
留守少儿心理指导方案跟着我国城市化进度的加速,留守少儿问题逐渐惹起社会宽泛关注。 一般来说,“乡村留守少儿”是指因为父亲母亲一方或两方在外打工而滞留家乡,留按时间在半年及以上,年纪在 16周岁及以下需
留守儿童心理辅导
留守儿童心理辅导让花朵不再寂寞——关于农村留守学生心理问题的调查报告 一、问题背景: 随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展,随着农村产业结构的调整和城镇化进程的加快,农村剩余劳动力向