《“番茄太阳”》教学设计(四下)

《“番茄太阳”》教学设计（四下）教材分析：《“番茄太阳”》是苏教版小学语文实验教材四年级下册第四单元第二篇文章，本文一“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思《番茄太阳》教学反思「篇一」读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于三十多岁的我来说有着这种感动，我相 信孩子与我一样有着这种感动。如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手 观音》，

番茄太阳教学反思篇

番茄太阳教学反思篇《番茄太阳》教学反思《番茄太阳》教学思考读《番茄太阳》剩下的就是感动，对于我来说有着这种感动，我相信孩子与我一样有着这种感动如果学生在想想今年春节联欢晚会上的歌舞《千手观音》，知道《

《番茄太阳》第一课时教学设计

［设计理念］(6)［设计思路］ (7)［教学过程］四年级语文《番茄太阳》第一课时教学设计盐城市义丰小学 孙吉省 224022［课题］四年级语文下册《番茄太阳》［教材简解］本课以“我”的见闻为主线，按时

《“番茄太阳”》教学反思

2023年《“番茄太阳”》教学反思 2023年《“番茄太阳”》教学反思1　　农田里番茄正式轰轰烈烈上市的时候，我的“番茄太阳”也总算熬熟了，不管它是否可看与可口——苏州市有效语文课堂教学观摩研讨活动今

苏教版四年级下册《番茄太阳》教学设计2

第二课时教学内容：精读课文，理解课文课时目标：抓住重点词句，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。一、精读课文 1、深入课文，悟形

《番茄太阳》教学设计7[修改版]

第一篇：《番茄太阳》教学设计7《“番茄太阳”》教学设计 （第二课时） 教学目标： 体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。 教学重点、难

《番茄太阳》语文课文教学反思

《番茄太阳》语文课文教学反思 《番茄太阳》语文课文教学反思 　　《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间发展的顺序，叙述了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含

《番茄太阳》教学反思范文

《番茄太阳》教学反思范文 　　这册教材出现了几篇新课文，《番茄太阳》就是其中的一篇。初次接触到这个题目，我觉得很奇怪，什么是“番茄太阳”？“番茄太阳”有什么特殊的含义吗？课文读了一半，还是有点不明所以

《番茄太阳》的教学反思2

《番茄太阳》的优秀教学反思 　　对于这篇课文，我预定的教学目标是引导学生体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象，感悟明明美好的童心和对我的感染，有感情的读好课文中人物的语言，教学重点是抓住重点词句，感悟明

番茄太阳教学反思

番茄太阳教学反思《“番茄太阳”》教学反思古镇一小郭芳《“番茄太阳”》是四年级下册的一篇很感人的文章课文是以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述了盲童“明明”虽然生下来就看不见美好的世界，可是她活泼爱笑

番茄太阳教学反思范文

番茄太阳教学反思范文 番茄太阳教学反思范文 　　《番茄太阳》这篇课文以我的见闻为主线，按时间开展的顺序，表达了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含了对明明的喜欢之