12番茄太阳课时测评

12　“番茄太阳”课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。 juān xiàn mánɡ tónɡ qīn qishū

教学案例《番茄太阳》

《番茄太阳》教学片断师：明明是个普通的女孩儿，怎么就会使卫宣利（作者）阿姨如 此感动呢？生：因为是明明使她感到人间自有真情在。生：是明明让她从阴暗中走了出来。师：你怎么知道她原来在阴暗中？生：我是从第

《番茄太阳》的教学反思范文

《番茄太阳》的教学反思范文 　　推荐初次读到这个题目，我觉得很奇怪，读读课文，还是有点不明，很是手足无措？第二次再读全文，才略有所悟。数次的读、细细咀嚼到最后的教，最大的感受就是震撼了！ 　　明明的爱

四年级语文教案-番茄太阳

四年级语文教案——番茄太阳 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，

课文《番茄太阳》教案

课文《番茄太阳》教案 　　 　　教材分析： 　　 　　本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思 《番茄太阳》教学反思1　　4月2日和4月14日，我分别在四（2）班和五（2）班讲了四年级下册的《番茄太阳》。课讲下来，自我感觉不尽人意。　　给四年级讲时，是想让学生在优美的文字中

公开课番茄太阳教学设计

12“番茄太阳”(第二课时)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观，话中的爱心。3、借助课文具体的语言材料，体会“番茄太阳”给“我”留下的深

番茄太阳教学反思（i）

《番茄太阳》教学反思　　《番茄太阳》教学反思　　“番茄太阳”是红艳艳的番茄与太阳看起来的组合，这在我们常人看了不可思议的组合，却是明明心里最清晰完美的记忆。明明的爱心温暖了作者，温暖了我，学生能

《下番茄太阳》PPT课件

- 苏教版小学语文第八册 - "番茄太阳" - - - 明明一面用手摸一面笑：“真的吗

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思 《番茄太阳》教学反思1（2234字）　　推荐初次读到这个题目，我觉得很奇怪，读读课文，还是有点不明，很是手足无措？第二次再读全文，才略有所悟。数次的读、细细咀嚼到最后的教，最大的

《番茄太阳》教学反思

《番茄太阳》教学反思 《番茄太阳》(苏教版四年级下册)以“我”的见闻为主线，按时间的顺序表达了盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。如何让学生感

苏教四下番茄太阳

- - 一(1——4)交代“我”在菜市场上,看到盲童跟父母看摊位,父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。    二(5——14)讲盲童的名字叫明明,是一个聪明富爱心的小女孩。