《登上地球之巅》教学设计6

《登上地球之巅》教学设计6一、导入新课： 同学们，当中国申奥成功，足球圆梦，加入世贸那一刻到来的时候，所有的华夏儿女无不热泪盈眶，欢呼雀跃，为自己的祖国的强盛感到骄傲，更对那些默默无闻为祖国做了贡献的

《登上地球之巅》阅读答案

《登上地球之巅》阅读答案 　　登上地球之巅　　夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大

语文文学登上地球之巅教案范文

《语文文学登上地球之巅教案优秀范文》文学是人类文明的宝库，是人类智慧的结晶。阅读文学作品，可以帮助学生提升语文语言素养，拓展文化视野，培养人文情怀。《语文文学登上地球之巅教案》是一份优秀的教学范本，可

登上地球之巅阅读题答案

登上地球之巅阅读题答案 　　登上地球之巅阅读原文：　　(1)考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。　　(2)在王富洲、屈银华和贡布迎头夜幕继续向

登上地球之巅的故事

- 登上地球之巅的故事 - 故事背景攀登过程登顶成功故事意义结语 - 故事背景 - 01

登上地球之巅教学设计(I)

《登上地球之巅》教学设计10 《登上地球之巅》一课时教学目标： 知识目标： 1丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识 2了解人类征服珠峰的探险知识 能力目标： 1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力

登上地球之巅语文教案

登上地球之巅语文教案 　　先从整体感知文章的内容，理清思路，后让学生合作探究，感受写景的妙处。然后延伸拓展，以认识和理解为主旨，对学生进行感情的熏陶。下面就是给大家带来的登上地球之巅语文教案，希望能帮

登上地球之巅语文教案

登上地球之巅语文教案 先从整体感知文章的内容，理清思路，后让学生合作探究，感受写景的妙处。然后延伸拓展，以认识和理解为主旨，对学生进行感情的熏陶。下面就是给大家带来的登上地球之巅语文教案，希望能帮

《登上地球之巅》教学设计

《登上地球之巅》教学设计教学目标：1、 速读课文，复述故事，提高学生概括课文的水平。2、 学习抓住特点实行生动的景物描写。3、 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点:

登上地球之巅读后感大全

登上地球之巅读后感大全 　　《登上地球之巅》节选自长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》1960年5月，中国登山队员从珠穆朗玛峰北坡成功登顶珠穆朗玛峰顶峰。下面是网给大家的读后感，欢送阅读参考。 　　今天

登上地球之巅最终稿

- 珠穆朗玛峰风光 - 壮观的珠穆朗玛峰北侧 - 珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高

范文大全_《登上地球之巅》 5

《登上地球之巅》 5《登上地球之颠》教学新点子 方案一 教学角度：运用多中人称，讲述中国登山队员的壮举。 主要教学步骤： 1速读全文，要求学生读出情节发展的几个主要阶段。 2浏览课文，要求