《登泰山记》教案

《登泰山记》教案学习目标：,了解作者及桐城派相关常识，了解游记的不同写法。.梳理积累文言知识点，理解背诵课文。.学习本文简练的语言风格、详略得当的行文结构以及巧妙的修辞手法。学习任务1：理解作品内容，

登泰山记教学计划

登 泰 山 记 教学方案 登 泰 山 记 教学目标：⒈理清本文思路，体会描景特点。 ⒉欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习.写作方法。 教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍作者和“

2021年高中语文《登泰山记》说课稿

高中语文《登泰山记》说课稿 高中语文《登泰山记》说课稿范文 各位评委老师，你们好! 我说课的篇目是高中语文登泰山记 一、写游记要体现景物的地点特点和时令特点 二、文章语句简练的特色。

《登泰山记》导学案

《登泰山记》导学案一、填空题1．《登泰山记》选自_______，作者________，是______代_________派代表人物，他和_________、________被誉为“桐城三祖”。2．余以

登泰山记_邓宏

- 姚 鼐 - 登 泰 山 记 - 课文第一段，作者概括介绍了（ ）所处的地理位置和山水形势，点出（

《登泰山记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《登泰山记》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 湖北巴东一中　胡其林 【说课】 在古代山水游记中，清代姚鼐的《登泰山记》是一篇脍炙人口的传世佳作。本文表达了作者冬日登览泰山和观日出的全过程，再现了泰山

登泰山记_1

《登泰山记》 1.了解姚鼐及桐城派。 2.结合解释通译课文，积累文言基础知识。 3.反复朗读，整体理解，达到背诵。 4.学习本文烘托、动静结合的写景方法。 5.积

登泰山记精品课件

- 登泰山记 - 《登泰山记》散文清代姚鼐(nài)记述作者在清代乾隆年间冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并通过亲身考察纠正了史料上关于泰山记载的错误文字简洁生动

登泰山记教案通用

《登泰山记》教案篇一：登泰山记 江苏省宜兴职业中心校 江苏广播电视大学宜兴学院 教 案 课 程：语 文 课 题：登泰山记 执 教 者：易继红1、本文是古代游记中的一种体式，它以描写为主而以记游为辅，

《登泰山记》教案

教案《登泰山记》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《登泰山记》是东晋时期书法家王羲之的一篇游记。1.1.2王羲之是中国古代著名的书法家，被尊称为“书圣”。1.1.3《登泰山记》以王羲之登泰山的经历

初中语文文学登泰山记教案优秀范文

初中语文文学登泰山记教案优秀范文　　 下面是为大家收集了登泰山记教案，，希望你们能喜欢，　　 初中语文文学登泰山记教案优秀范文一　　 教学目标：　　 知识与能力：1.了解清代桐城派。　

登泰山记习题

登泰山记（一）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 译句：1、阳谷皆入汶，阴谷皆入济。