白杨礼赞读后感作文500字

白杨礼赞读后感作文500字 这天早上，我读了茅盾先生写的文章《白杨礼赞》。 文中写到:白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的

《白杨礼赞》课后习题答案

《白杨礼赞》课后习题答案 《白杨礼赞》课后习题答案 　　《白杨礼赞》是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的华北抗日军民坚强不屈的品质。 　　一、阅读《白杨礼赞》第

范文大全_《白杨礼赞》 设计

《白杨礼赞》 设计一、教学目标 １．在学过比喻的基础上学习*的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。 ２．理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上

白杨礼赞的教学反思范文3篇

《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇）《白杨礼赞》的教学反思范文（精选3篇）作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？以下是小

范文大全_《白杨礼赞》 设计6

《白杨礼赞》 设计6开课时间：四月四日（周五）上午 开课地点：灵溪镇二中 执教：徐兵 《白杨礼赞》.教案 【教学目标】 1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。 2、有感情地朗读课文

《白杨礼赞》说课稿范文2

最新《白杨礼赞》说课稿范文 最新《白杨礼赞》说课稿范文 　　一、教材的处理 　　《白杨礼赞》是省编教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是理解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表

白杨礼赞教案范文[修改版]

第一篇：白杨礼赞教案范文第十四课 《白杨礼赞》 茅盾 教学目标 1、知识与能力：掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义.，理解分析托物言志、象征手法的运用。 2、过程与方法：通过诵读和课前查

《白杨礼赞》课文读后感范文大全

《白杨礼赞》课文读后感范文大全 　　白杨礼赞读后感1　　读完白杨礼赞，觉得第二段写得异常好！描述高原景象，述说白杨树的生长环境。粗线条勾画，着眼于色彩，“黄绿错综的一条大毡子”，概述高原特色，辽阔平坦

白杨礼赞读后感300字范文

白杨礼赞读后感300字范文 　　 　　白杨礼赞读后感300字怎么写?下面是的白杨礼赞读后感300字范文，欢迎阅读参考! 　　 　　金秋十月，虽然秋风带来些许的凉意，但丝毫掩盖不了收获季节的喜悦。我们在

白杨礼赞课件

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2021年仿写白杨礼赞初二作文

仿写白杨礼赞初二作文 仿写白杨礼赞初二作文 　　蒲公英，一个让人忽视但又不能忽视的小小植物，我赞美它！ 　　在自己居住的小区，草木繁盛的地方，都有着蒲公英的影子，你拨开旁边的那些个小草，就会看见它，个

2021年仿写《白杨礼赞》作文

仿写《白杨礼赞》作文 仿写《白杨礼赞》作文 　　梅花实在不凡，我赞美梅花！ 　　漫步在雪野，映入眼帘的是黑白相间的大毡子。白的是那厚厚的雪，而黑的再燃是拼命从雪中探出头来的土地。北风呜呜地吼叫，肆虐地