《白杨礼赞》-电子教案

《白杨礼赞》教学设计 教学目标: 1、了解作者及文章写作背景;识记并理解文中的生字、生词。 2、理解白杨树的象征意义;品味文章准确、凝练、变化多姿的语言。 3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情,

白杨礼赞教案3篇

白杨礼赞教案3篇 教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《白杨礼赞》教学设计”由为大家收集了白杨礼赞教案，希望你们能喜欢。 教学目标

白杨礼赞导学案

1、《白杨礼赞》导学设计第1课时【导学目标】1、学习字词，理解象征的写法。 2、理解本文的抒情线索，理清结构。 3、理解直抒胸臆的语言特点。【导学重点】 理解象征的写法。 【导学难点】理解本文的

语文教案 白杨礼赞

语文教案 白杨礼赞 　　这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格，以及

白杨礼赞的阅读题答案

白杨礼赞的阅读题答案篇一：《白杨礼赞》同步练习题及解析1八年级语文（下册）第一单元第2课白杨礼赞班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字外壳()虬枝()主zǎi()倦

14白杨礼赞2

- 诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如： “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” - “墙角数枝梅，凌寒独自开。” -

2024白杨礼赞教学反思

2024白杨礼赞教学反思 2024白杨礼赞教学反思1（827字）　　一、取得的成果　　教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了的

白杨礼赞说课稿_1

《白杨礼赞》说课稿 一、 教材的处理 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。这

白杨礼赞说课稿精品

白杨礼赞说课稿精品 　　 　　一、教材的处理 　　 　　《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力

2024年白杨礼赞配乐课文朗读音频下载白杨礼赞录音朗读(4篇)

2024年白杨礼赞配乐课文朗读音频下载白杨礼赞录音朗读(4篇) 在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家

白杨礼赞的说课稿

白杨礼赞的说课稿 　　 　　《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。下面是关于白杨礼赞的说课稿的内容，欢迎阅读！ 　　 　　一、教材的处理 　　 　　《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六

白杨礼赞教案

白杨礼赞教案学期学科课号课题八上语文8114白杨礼赞周次节次课型主备人参备人备课日期103、4教读课10/25教学目标：【知识与技能】掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义.，理解分析托物言