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《白杨礼赞》教案 (一)、教学目标: 1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 3、领会欲扬先抑、铺垫、对比的手法。 4、

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《白杨礼赞》教学教案设计 《白杨礼赞》教学教案设计 　　《白杨礼赞》是一篇美文，处处渗透着高尚的审美情趣。下面是《白杨礼赞》教学教案设计，希望对你有帮助。 　　[教学目标] 　　1、理解文章思想感情，

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第一篇：《白杨礼赞》教案设计指导思想： 1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”，发挥教师“导”的作用； 2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。

小学语文《白杨礼赞》教案设计

小学语文《白杨礼赞》优秀教案设计 小学语文《白杨礼赞》优秀教案设计 　　1、掌握“无边无垠、坦荡如砥”等字词。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、理解象征手法和白杨树的象征意义。 　　理解白杨树的象

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题目白杨礼赞 总课时2课时学校苏堡中学教师范海宾 年级八年学科语文设计来源网络 教学时间 教材分析 《白杨礼赞》是 语文教材八年级的一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学

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《白杨礼赞》 教案教学设计 《白杨礼赞》 教案教学设计 《白杨礼赞》教案 开课时间： 四月四日（周五）上午 开课地点： 灵溪镇二中 执 教： 徐 兵 《白杨礼赞》教案 【教学目标】 1、掌握“无边无垠

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白杨礼赞优秀教案设计 白杨礼赞优秀教案设计 　　1、掌握本课字词，理清结构层次。 　　2、理解分析托物言志，象征手法的运用。 　　1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。 　　2、通过讨论

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第一课时 一、导入新课: 激趣:你最喜欢哪一种树木呢?(让学生充分发表意见,要讲清喜欢的原因) 伟大的文学家茅盾先生喜欢白杨树,歌颂白杨树,赞美白杨树。今天,我们就来学习茅盾先生写作的《白杨礼赞》这篇

《白杨礼赞》名师教案

《白杨礼赞》名师教案1.学情分析（1）随着时间的推移，抗日战争这件对于中国人来讲意义重大的事，在孩子们的心中似乎慢慢变得轻飘飘，只是一些写在书上的，讲在口中的名字和战役而已。所以，还原历史，让学生有切

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《白杨礼赞》__教案1.学情分析（1）随着时间的推移，__战争这件对于中国人来讲意义重大的事，在孩子们的心中似乎慢慢变得轻飘飘，只是一些写在书上的，讲在口中的名字和战役而已。所以，还原历史，让学生有切

白杨礼赞教学设计

课题白杨礼赞课型预习展示授课时间2教学目标1、在整体感知课文的基础上，赏析关键语句，并体味课文蕴含的情感。2、通过对白杨树外形、生长环境的认识，感知白杨树的内在精神，进而理解白杨树的象征意义。3、学习

八年级上册语文《白杨礼赞》教案

八年级上册语文《白杨礼赞》教案 文章采用象征手法，以白杨树的“不平凡”为线索，通过描写白杨树的生长环境和外形特征，赞美了白杨树倔强、力争上游的精神，今天我在这给大家整理了一些八年级上册语文《白杨