白杨礼赞二学习

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白杨礼赞教案通用

《白杨礼赞》教案篇一：《白杨礼赞》 《白杨礼赞》教案 教学目标 1、 准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。 2、 通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。 3

茅盾《白杨礼赞》原文

茅盾《白杨礼赞》原文作者简介： 篇一 茅盾（1896~1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。1916年毕业于北京高校预科班。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》

白杨礼赞获奖教案

白杨礼赞获奖教案 　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用

白杨礼赞-课件

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白杨礼赞优质课教案

白杨礼赞优质课教案白杨礼赞矛盾教学目标：1、整体感知课文内容，品味散文特点2、理解白杨树的象征意义3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情教学重点整体把握课文内容教学难点象征手法

《白杨礼赞》(第1、2课时)教案

2、白杨礼赞茅盾一、教学目标1、学习本文的象征手法。2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。二、教学重点和难点象征手法，在记叙中抒情。三、课时安排教学时数

白杨礼赞教案4

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白杨礼赞教案

白杨礼赞教案学期学科课号课题八上语文8114白杨礼赞周次节次课型主备人参备人备课日期103、4教读课10/25教学目标：【知识与技能】掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义.，理解分析托物言

白杨礼赞说课稿2

《白杨礼赞》说课稿2 尊敬的各位评委专家，你们好! 我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 一

小学生白杨礼赞教案

小学生白杨礼赞教案 《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，构思巧妙，感情丰富，是语言文字训练和思想教育的好教材。这篇课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品格。一