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- 1．明白小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说中的作用。３．分析人物形象．４．咀嚼本小说清新俊逸的语言。５．培养速读小说，概述小说的能力。 - 学习目标

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- 百合花 - - 茹志鹃 - 【学习目标】1.理清故事情节，培养速读小说，概述小说的能力。2.鉴赏小说人物形象，

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- 学习目标 - 1．明白小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说中的作用。３．分析人物形象．４．咀嚼本小说清新俊逸的语言。５．培养速读小说，概述小说的能力。

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- 第一课时 - 1、他的言、行、举、止④片段：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝

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- 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长

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- 读小说的基本理由 - 别林斯基曾说过：“什么书最被人爱读和争购？乃是小说。”人生是短暂的、有缺憾的。小说：最丰富、最具体、最真实的人生。(生活的教科书）小说用虚拟的方式丰富人

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- - 思考：小说为什么选取“百合花”作为象征意象？ - 学习目标 - 1．理解小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说

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- 　　　　　　　学习目标1、明白小说题目的含义和主题；2、体会细节描写在小说中的作用；3、分析人物形象；4、咀嚼小说清新俊逸的语言；5、培养速读小说，概述小说的能力。

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- 小说知识积累1、小说三要素：人物、情节、环境。2、人物：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写（正面描写、侧面描写）。3、情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)4、环境：自然环境、社会环境

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- 百合花 - 茹 志 鹃 - 茹志鹃，当代女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。

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- 候课要求 - 1、准备好课本、导学案、积累本、双色笔。2、上课三要：认真听讲、积极参与、书写美观！3、听12课录音，小声跟读！ - 做最好的自己！！！