公开课第三节盐类的水解ppt课件

- 盐 的 水 解 - 授课人:黄秀金 - 侯德榜 - 我国制碱工业的先驱 - 侯氏制碱法（联合制碱法）

《盐类的水解》第一课时教学设计

《盐类的水解》第一课时教学设计山东省平度第一中学 窦君焕[ 教材依据]江苏教育出版社高中化学《化学反应原理》专题三，溶液中的离子反应，第三单元，盐类的水解。[设计思想]本节课实验较多，规律性强

盐类的水解教学设计

第三章 物质在水溶液中的行为弱电解质的电离 盐类的水解第2课时 盐类的水解一、教材分析本节课位于新课程鲁科版高中化学选修4《化学反应原理》第三章《物质在水溶液中的行为》的第二节《弱电解质的电离 盐类的

《盐类的水解》教学设计

《盐类的水解》教学设计(第一课时)信宜中学吴卫东教学目标：.使学生掌握盐溶液酸碱性的判断和盐类水解的实质。2,培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。3.培养学生的实验技能，对学生进行科学态度

盐类的水解第一课时教学设计

第三节 盐类的水解（第一课时）教学设计西安市第七十一中学 朱庆文教材分析:盐类的水解处于人教版选修4模块 《化学反应原理》 第三章 第三节位置。属于电解质在水溶液中的离子平衡内容。课程设置的目的在

《盐类的水解》第一课时教学设计

《盐类的水解》第一课时教学设计山东省平度第一中学 窦君焕[ 教材依据]江苏教育出版社高中化学《化学反应原理》专题三，溶液中的离子反应，第三单元，盐类的水解。[设计思想]本节课实验较多，规律性强

《盐类的水解》教学设计(第一课时)

《盐类的水解》教学设计（第一课时）.设计的理论依据：课程的设计应以学生的发展为本，关注学生的学习过程和方法，以及伴随这 一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。.教学模式的确定教材分析教材的地位和作用

《盐类的水解》第一课时 教学设计

3《盐类的水解》第一课时教学目的.使学生理解.强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。.培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。.培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。教学重点盐类水解的

260高中化学：盐类的水解(第一课时)教学设计(潮州金中+吴梓虹)

人教版高中化学《化学反应原理》选修模块第三章  水溶液中的离子平衡第三节  盐类的水解（第一课时）教学设计广东省潮州市金山中学        吴梓虹一、教材分析盐溶液的酸碱性主要决定于盐类的组成，与盐

《盐类的水解》教学设计（第一课时）

选修4 第三章 第二节《  盐类的水解 》 教学设计 （第一课时）朝邑中学 张卉【教学目标】： A、知识与技能：学生理解盐类水解的实质，掌握水解的规律，学会写盐类水解方程式与

盐类的水解(第一课时)教学设计

第三节 盐类的水解（第一课时）教学设计西安市第七十一中学 朱庆文教材分析:盐类的水解处于人教版选修4模块 《化学反应原理》 第三章 第三节位置。属于电解质在水溶液中的离子平衡内容。课程设置的目的在

盐类的水解(第一课时)教学设计

第三节 盐类的水解（第一课时）教学设计西安市第七十一中学 朱庆文教材分析:盐类的水解处于人教版选修4模块 《化学反应原理》 第三章 第三节位置。属于电解质在水溶液中的离子平衡内容。课程设置的目的在