知了学飞教案设计

知了学飞教案设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册《知了学飞》 教材简析：《知了学飞》是一则图文并茂而又短小精悍的寓言故事，它不但有严谨的结构、清晰的脉络，而且语言

《知了学飞》教学设计

《知了学飞》教学设计教学目标：1、相识本课10个生字，理解“艳羡、不耐 烦、后悔”等词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述寓言故事。3、能表达自己的看法，说出自己受到的启示。教学重难点：了解寓

《知了学飞》教学设计

《知了学飞》教学设计《知了学飞》教学设计 教学目标: 1、认识本课10个生字，理解“羡慕、不耐烦、懊悔”等词语 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述寓言故事。 3、能表达自己的看法，说出自己受到

三年级语文下《知了学飞》教案

三年级语文下《知了学飞》教案 三年级语文下《知了学飞》教案 　　教学目标： 　　知识目标 　　学习本课中的“艰”“翔”字的写法。指导朗读知了学飞的过程。能够复述课文大意，了解课文的寓意。 　　技能目标

教科版三年级语文下知了学飞教案

教科版三年级语文下知了学飞教案 教科版三年级语文下知了学飞教案 　　1.认识课文中的新字、生词，积累词语如“十分羡慕”等。 　　2.运用“读一读段落，画一画句子，圈一圈词语，有感情朗读”的方法理解课文

教科版三年级语文下知了学飞教案

教科版三年级语文下知了学飞教案 教科版三年级语文下知了学飞教案 　　1.认识课文中的新字、生词，积累词语如“十分羡慕”等。 　　2.运用“读一读段落，画一画句子，圈一圈词语，有感情朗读”的方法理解课文

《知了学飞》教学设计

《知了学飞》教学设计、谈话导入:1、（教师出示图片）你们理解这个小家伙吗？他是我们这节课的主人公。教师随即板书课题：《知了学飞》请同学 们一边书空一边说出笔画名称。教师强调“寓"的书写顺序。2、学生齐

三年级语文下《知了学飞》教案

三年级语文下《知了学飞》教案 三年级语文下《知了学飞》教案 　　教学目标： 　　知识目标 　　学习本课中的“艰”“翔”字的写法。指导朗读知了学飞的过程。能够复述课文大意，了解课文的寓意。 　　技能目标

知了学飞 阅读答案参考

知了学飞 阅读答案参考 传说在很古很古的时候，知了是不会飞的'。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它如何飞，大雁很高兴地答应了。 学飞是一件很辛苦的事情。知了怕辛苦，

人教版三年级语文下册《知了学飞》教案

人教版三年级语文下册《知了学飞》教案教学目标：.知识目标学习本课中的“艰” “翔”字的写法。指导朗读知了学飞的 过程。能够复述课文大意，了解课文的寓意。.技能目标学习借助提示语朗读课文，突出重点词朗读

知了学飞四年级作文

知了学飞四年级作文 知了学飞四年级作文 　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是为大家的知了学飞四年级作文，希望

小学生作文知了学飞

小学生作文知了学飞 　　 第一篇 　　 知了学飞 　　 传说在很早很早的时候，知了是不飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它飞，大雁高兴地答应了。 　　 一个炎热的下午，火