矩形的判定 (6)

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2_矩形的性质与判定_教案6

第一章 特殊平行四边形1.2 矩形的性质与判定（三）【设计理念】     根据新课程标准要求，学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流。学生是学习活动的主体，教师是学生学习的组织者

语文作文标准答题卡

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矩形的性质与判定综合练习

《矩形的性质与判定》综合练习1一、选择题．1．如图，点E是矩形ABCD的边AD延长线上的一点，且AD＝DE，连接BE交CD于点O，连接AO，下列结论不正确的是（ ）．A．△AOB≌△BOC

矩形的判定教学设计

矩形的判定教学设计 学科 数学 姓名 胡克传 学段（初/高中） 初中 课题19.2.1 矩形的判定（第二课时）概述1、教学内容为（人教版）中学（数学）（八）年级（

初中八年级数学上册矩形判定教案

初中八年级数学上册矩形判定教案一、教学内容矩形是初中数学中十分重要的几何图形之一，其应用十分广泛。本节课将学习如何判定一个四边形是否为矩形。二、教学目标1、了解什么是矩形，能够描述其特征。2、掌握矩形

矩形的判定教案

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八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.1矩形2矩形的判定教案新版华东师大版

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矩形的判定

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八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.1矩形19.1.2矩形的判定导学案无答案新版华东师大版

19.1.2 矩形的判定【学习目标】 1．理解并掌握矩形的判定方法。2．能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题。3．在观察、探究中，进一步培养自己的数学推理能力。【重点

方管、矩形管规格和理论重量参考表

矩形管理论重量表|矩形管国标标准理论重量表基本尺寸截面面积F／cm2理论质量G／(kg／m)惯性矩截面系数ABSJxJyWxwymmcm4cm31050.810.2030.2430.1600.1910

矩形的判定

矩形的判定　　篇一：矩形的判定教案 　　20.2矩形的判定 教案 　　荆紫关一中李俊 　　一、教学目标： 　　1. 知识与技能：经历并了解矩形判定方法的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法；