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短文两篇 教案教学设计
短文两篇 教案教学设计 短文两篇 教案教学设计 〖教学目标〗 1、掌握“故”“去”“汤”“遗”“假设”“趋”等实词的词义及“引刀趋机”“嗟来之食”“盗泉之水”等典故 2、理解故事的所包含的思想意义 3
《短文两篇》教学设计
《短文两篇》教学设计(1)《短文两篇》教科书分析：1.《短文两篇》中，有唐人刘禹锡的《陋室铭》和宋人周敦颐的《爱莲说》两篇文章。在这些作品中，作者通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利，不求名贵，不求
七年级语文下册第五单元25短文两篇夸父追日教学反思新版新人教版通用
《夸父追日》 《夸父追日》这篇著名神话选自《山海经》，讲的是夸父追赶太阳最终渴死在路上的故事。文章很短仅仅37个字。但文章内涵很丰富。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳
《短文两篇》教学设计AB
《短文两篇》教学设计AB 25 短文两篇 案例提供 机场路中学张华兰 【教学设想】 这两篇文言小短文，包含着古人对太阳这一永恒话题的不折不挠的探索精神。由于二文简短，教法可以相近，因此纳入一起设计，课
《短文两篇》教学设计AB
《短文两篇》教学设计AB 25 短文两篇 案例提供 机场路中学张华兰 【教学设想】 这两篇文言小短文，包含着古人对太阳这一永恒话题的不折不挠的探索精神。由于二文简短，教法可以相近，因此纳入一起设计，课
《短文两篇》课文教案及反思
《短文两篇》课文教案及反思 《短文两篇》课文教案： 【教学目的】 1、抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神。 2、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。 3、培养独立质疑和探究的能力，培养
短文两篇教学设计案例
短文两篇教学设计案例 1、 理解课文大意，学习积累文言词语； 2、 背诵《夸父追日》； 3、 体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志； 4、 多角度理解文章内涵。 《山海经》，书
《短文两篇》教学案
岢岚四中 七 年级 语文 学科 第___章教学案主备人： 张铭 审核人： 上课教师： 时间： 学习内容短文
短文两篇教学设计
短文两篇教学设计 授课日期： 年 月 日 总课时： 7《行道树》 教学设计 教学目标 ①理解行道树——无私奉献者的形象 ②反复朗读课文，体会形象化的语言。 ③了解以小见大和夹叙夹议的写法。 教学时间：
《短文两篇》的教学设计
《短文两篇》的教学设计 知识技能 1. 能正确认读“漏、煤、哟”3个生字。 2.学习默读课文。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。 借助工具书或拼音将课文读通，通过
短文两篇教学设计_16
《短文两篇》教学设计 尊敬的各位评委老师：你们好！爱默生说，思想是行动的种子，教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是２００３年感动中国的文坛巨擘、世纪老人
山东省青岛市平度市郭庄镇郭庄中学八年级语文上册短文两篇记承天寺夜游教学反思新人教版
短文两篇 记承天寺夜游 【引子】 参加新课改一年多来，对于文言文教学，我一直注重诵读和积累，常用竞赛法激起学生的学习兴趣。因此，在接到开课任务后，我就想对一年来的文言文教学作一个梳理、归纳、总结，来
