短文两篇教案教学设计

《短文两篇 教案教学设计【教学目标】知识和能力1．有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2．学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方

短文两篇教案教学设计

《短文两篇 教案教学设计【教学目标】知识和能力1．有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2．学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。过程和方

短文两篇教学设计

《短文两篇》 教学设计教学目标知识目标1．学习本课生字词。能力目标1．学习比较阅读的方法。情感目标1．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。2．学会搜集资料、处理信息。教学重点培养学生自主读书的习惯。

短文两篇教学设计_9

《短文两篇》教学设计 ​【文题解通】 一、导读 关于读书问题，古今中外有很多人议论过，但常谈常新。《短文两篇》都是谈读书，但见解独到。读《谈读书》如同沐浴在智慧的阳光下，读《不求

短文两篇教学设计

短文两篇《蝉》《贝壳》教案初一语文 刘尚俊教学目标1、学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2、学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理（托物言志）的写

短文两篇教学设计

短文两篇《蝉》《贝壳》教案初一语文 刘尚俊教学目标1、学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2、学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理（托物言志）的写

短文两篇教学设计_15

《短文两篇》教学设计 【指导思想】 1、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神; 2、认识读书的益处;养成良好的读书习惯; 3、学习比较阅读的方法，了

短文两篇蝉贝壳教学设计

短文两篇（蝉 贝壳）教学设计短文两篇（蝉 贝壳）教学设计 教学目标： 1、学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格 2、学习先抑后扬及由一个具

25《短文两篇》教学设计

25《短文两篇》教学设计教学目标：教学重点、难点：教学时数：1课时教学内容、步骤：导入：神话是文学天地中灿烂夺目的瑰宝。上学期我们学习了女蜗造人的神话故事，你 还读过哪些神话故事？（盘古开.天辟地、后

《短文两篇 》教学设计

《短文两篇 》教学设计 《短文两篇 》教学设计 　　1．学习说明静物动景的写作方法。 　　2．继续培养独立阅读浅显文言文的能力，着重理解某些文言实词。 　　3．了解我国丰富物产和美妙景观。 　　重点：

2021短文两篇 教案教学设计

短文两篇 教案教学设计 短文两篇 教案教学设计 〖教学目标〗 1、掌握“故”“去”“汤”“遗”“若”“趋”等实词的词义及“引刀趋机”“嗟来之食”“盗泉之水”等典故 2、理解故事的所包含的思想意义 3、

短文两篇教学设计_14

《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： ⑴ 识记字词，了解文常知识。 ⑵ 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。