2021年《荔枝图序》《山市》短文教案

《荔枝图序》《山市》短文教案 《荔枝图序》《山市》短文两篇教案范文 《荔枝图序》 《荔枝图序》是一篇咏物小品，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇序。文章运用简洁的语言将荔枝的形、色、香、

《荔枝图序》阅读训练2篇

《荔枝图序》阅读训练 作者: 加入日期：08-05-31 《荔枝图序》阅读训练 江苏 方银官 荔枝生于巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如

《荔枝图序》教学教案

《荔枝图序》教学教案 《荔枝图序》教学教案 　　教学目的： 　　学习本文条理清晰地说明事物 　　体会打比方的说明方法的运用。 　　教学重点： 　　有条理地说明事物。 　　教学设想： 　　本课时教案设计

《荔枝图序》教学反思

《荔枝图序》教学反思 《荔枝图序》教学反思 　　《荔枝图序》是唐代文学家白居易介绍荔枝的一篇文言文。章短小精悍，我根据教学大纲设计了以下几个目标：1、了解“序”，认识荔枝。2、夯实根底，准确掌握重点字

荔枝图序教学设计

《荔枝图序》教学设计 一、文本解读:《荔枝图序》是白居易为一幅荔枝图写的序，图和序的目的，正如白居易所说“为不识者与识而不及一二三日者”而作，含有宣传荔枝的意思。《荔枝图序》是一篇短小精悍介绍荔枝

荔枝图序讲课实用

- 惠州一绝 〔北宋〕苏轼 - 罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。 - 第2页/共41页

荔枝图序导学案用

《荔枝图序》导学案（第二课时）学习目标：知识与技能： 1、理解文章的内容，学习条理清晰的说明顺序。2、学习本文细致观察事物、抓住事物特征说明事物的方法。过程与方法：体会用准确、生动、形象的语言说明事物

《荔枝图序》阅读及答案

《荔枝图序》阅读及答案 《荔枝图序》阅读及答案 　　荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖;叶如桂，冬青;华①如橘，春荣②;实如丹，夏熟;朵③如葡萄;核如枇杷;壳如红缯④;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴

荔枝图序导学案用

《荔枝图序》导学案（第二课时）学习目标：知识与技能： 1、理解文章的内容，学习条理清晰的说明顺序。2、学习本文细致观察事物、抓住事物特征说明事物的方法。过程与方法：体会用准确、生动、形象的语言说明事物

从《荔枝图序》中学习艺术教案

从《荔枝图序》中学习艺术教案。一、艺术教案概述教案名称：从《荔枝图序》中学习艺术教学内容：了解《荔枝图序》的起源、历史背景和文化内涵；掌握《荔枝图序》的构图、色彩、线条、造型等方面的艺术特点；通过模仿

《荔枝图序》教学设计

《荔枝图序》教学设计 《荔枝图序》教学设计 一、成功学习 （一）成功目标 1.了解 ___和文体。 2.掌握生字词并准确翻译文言文。 3.探究本文的说明内容、方法和顺序。 （二）成功自学 1.借助课下

荔枝图序教学设计

荔枝图序教学设计 荔枝图序教学设计 一导入：师生问好，老师想问大家一个问题，你们吃过荔枝吗?(吃过)，用一个词语或一句话来评价一下这种水果，(生答)。听了同学们的描述，老师觉得你们现在还是口留余香，确