短歌行公开课比赛一等奖课件

- 曹操一生， 最受肯定的是他的才略, 最受指责的是他的人品, 最有争议的是他的历史功过,最没有争议的是他的文学成就。以他为代表的建安文学掀起了中国诗歌史上文人创作的第一个高潮，其作品雄健深

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基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案

基础教育创新教案比赛一等奖《短歌行》优秀教案一、导入俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权

《短歌行》(课用)

- 短 歌 行 - 曹 操 - 本节学习任务 - 了解高考中诗歌的应试难点疏通诗句意思把握作者情感和诗作思想内容

《短歌行曹操》PPT课件

- 短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍

《曹操短歌行》PPT课件

- - 新疆天山职业技术学院多媒体试教课 - 短 歌 行 - 人文艺术学院汉语言教研室 -

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- - 曹 操 - 短 歌 行 - 行，是古代诗歌体裁。长歌行与短歌行的区别：长歌比较热烈奔放，慷

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- 观沧海 - 曹操不仅在政治、经济、军事上表现了杰出的才能，在文学上也有很高的成就。曹操的和他的儿子曹丕、曹植都是当时文坛上的领袖人物。在他们提倡、带

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- 17 汉魏晋诗三首 - 短 歌 行 - 《短歌行》创作背景 - 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后

短歌行教学设计

<>短歌行 教学设计【教学目的】１、让学生了解古体诗的基本特征以及曹诗的写作风格；２、让学生初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的艺术魅力，在初中的基础上提升鉴赏水平。【教学设想】１、从初中学过的曹诗入手

《短歌行》公开课获奖教学设计

《短歌行》公开课获奖教学设计　　 “短歌行”，是汉乐府的一个曲调名称，属《相和歌平调曲》，原词已经不可知，现在流传下来最早也最为有名的就是曹操的这首《短歌行》。下面是为大家整理的短歌行公开课获奖教学设

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- 《短歌行》 - 曹 操 - 曹操生平 - 曹操（155-220），字孟德，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳县）人，生于汉桓