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教育理论综合-主要人物与主要思想

教育理论综合---主要人物与主要思想中国萌芽时期孔子 1、教育对象,有教无类。 2、教育作用,社会功能和个体功能 3、教育目标:培养德才兼备的君子。 4、教育过程:学思行相结合。

中学教育 重点整理 教育基础知识

中学教育知识与能力重点整理 专题一教育基础知识和基本原理 第一节教育与教育学考点1:教育的历史“教育” 一词的由来:“教育” 一词最早见于《孟子-尽心上》。考点2:教育的概念从广义上说,凡是增进人的知

学前教育史自考

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华南师范大学333教育综合考试大纲

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关于学前教育专业的学习总结

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1教育学单选(推荐5篇)[修改版]

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2021.07.17+理论精讲4-教育知识与能力+姜齐-21下教师资格证

小结小结理论精讲4-教育知识与能力(讲义)甥力对教育的制约教育与甥力教育对甥力的促进教育与政治经济制度发唯规模艇度人才埒养规格和雌构内容' 方法、触形或手段口成:龟速蹒导劳动力再生产 科撕R再生产技术

2020年比较学前教育--英国学前教育

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李生兰《学前教育学》配套题库【章节题库】(导-论)【圣才】

第 1 章 导 论一、单选题1.学前教育是对( )年龄阶段的幼儿所实斲的教育。A.4~5 岁B.1~6 岁C.3~7 岁D.0~6 岁【答案】D【解析】学前教育是对胎儿至迚入小学前的儿童所迚行的教育、

民国海外学前教育思想引进的模式、路径与内容

民国海外学前教育思想引进的模式、路径与内容 关键词: 近代;学前教育思想;模式;路径;内容 摘要: 民国时期,海外学前教育思想的引进是一种由复制模仿到消化吸收再到自主创新的模式。1919

2023年全国10月高等教育自学考试学前比较教育试题

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