《离骚》屈原教学实录

《离骚》屈原教学实录 《离骚》屈原教学实录 　　师：大家看看黑板，这幅图上是谁呀？ 　　生：（异口同声）屈原 　　师：大家都觉得是屈原吗？（随机抽取一名同学答复） 你认为他是谁呢？ 　　生：我觉得是屈

离骚教学案设计范文

离骚教学案设计范文 　　《》以新奇的比喻，夸张的描写，表现善与美的崇高，恶与丑的卑劣龌龊，表现了光明与黑暗的势不两立，从而把一个时代的面貌整个呈现出来，启发人的认识。下面是离骚教学案设计，希望能对你有

高一离骚教学设计

高一离骚教学设计 高一离骚教学设计 　　1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 　　2、反复诵读，抓住关键，疏通，培养学生初步鉴赏、评价文的能力。 　

《离骚》理解性默写

- 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _______，_______。2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：______________

课文《离骚》教学设计

课文《离骚》教学设计 　　1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格： 　　屈原“入那么与王图议国事，以出号令;出那么接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小人陷害，不仅是个人的悲剧，也

离骚读后感离骚读书笔记五篇

离骚读后感离骚读书笔记五篇 《离骚》是《楚辞》的代表作，共373句，是中国最早的长篇抒情诗。表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。离骚读后

2020年《离骚》教学方案

《离骚》教学方案 一、导入 我们刚刚学过屈原的《离骚》，从中感受到作者“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求真理、追求理想的执着精神。今天我们来学习他的另一篇诗歌《湘夫人》。

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《离骚》教学设计 【教学目标】 1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2、重点理解屈原的爱国精神和人格节操。 3、学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法。 【教

《离骚》教学设

- - 《离骚》教学设计 - - 教材分析：教学内容：高一年级必修2第二单元的《离骚》节选第一课时。《离骚》是战国时期著名

离骚教学设计25

《离骚》教学设计25 【课前导学】 1、 熟读诗歌 理解大意 2、了解“楚辞”  “楚辞”这一名称最早见于西汉前期，上战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮

离骚课文教学课件

离骚课文教学课件 　　《》展现了作者爱国主义的崇高理想和为实现这种理想而百折不挠的斗争精神。他殷切希望楚国能实行修明法度、举贤授能的“美政”。 　　1、学习掌握有关屈原和楚辞的知识。 　　2、重点理解

离骚(公开课教案)

教案离骚（公开课优秀教案）一、引言1.1背景介绍1.1.1“离骚”是屈原的代表作之一，属于战国时期楚辞。1.1.2屈原生活在战国末期的楚国，吸收了南方民歌精华，采用楚国方言，创造出了一种新的诗歌体裁