科教版小学一年级下册品德与生活我设计的午餐教案教学设计

科教版小学一年级下册品德与生活《我设计的午餐》教案教学设计　　科教版小学一年级下册品德与生活《我设计的午餐》教案教学设计　　活动主题二 我设计的午餐　　第一课时 　　教学目标： 通过活动，知道

一年级品德下册 我设计的午餐教案 科教版

我设计的午餐[教学目标] 通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。[教学重点] 通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则。[教学

《快乐的午餐》教学设计及反思

《快乐的午餐》教学目标：1、在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 2、结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活

2024年一年级品德下册 我设计的午餐教案1 科教版

2024年一年级品德下册 我设计的午餐教案1 科教版教学目标：通过活动，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。活动准备：建议学生利用周末或节假日跟随父母到菜市场，认识常见的蔬

一年级品德下册 我设计的午餐教案2 科教版

我设计的午餐教学目标1.情感与态度：引导儿童从实践中掌握经验，积极主动的合作交流。 2.行为与习惯：通过讨论交流和实际操作，让学生意识到设计的午餐既要遵循营养美味的原则，还要注意勤俭节约。3.知

《快乐的午餐》教学反思

《快乐的午餐》教学反思 　　 《快乐的午餐》教学反思 　　 一、收获 　　 1、对于刚入学的一年级学生来说，有趣直观的动物形象、引人入胜的故事是他们最喜欢的，所以在教学本节内容的时候，我模仿教材的主题

2019-2020年一年级品德下册 我设计的午餐教案 科教版

2019-2020年一年级品德下册 我设计的午餐教案 科教版[教学目标] 通过活动的开展，知道家里一日三餐的搭配要遵循营养、美味的原则，初步学习设计菜单。[教学重点] 通过活动的开展，知道

快乐的午餐教学设计

《快乐的午餐》教学设计教学目标：　　1、知识与技能：　　在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。

四年级数学下册营养午餐教案

四年级数学下册《营养午餐》教案　　　　教材分析　　本节是义务教育教科书人教版教材小学数学四年级下册第八单元第101-102页的一节综合实践活动。“实践与综合运用”是一种新增设的学习内容和形式，内

四年级下册《营养午餐》教学设计

四年级下册《营养午餐》教学设计教学目标：1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性。2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理午餐食谱。3、懂得科学、合理营养饮食的重要性，养成良

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版

2024年一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版教学目标知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和

小学四年级下册数学《营养午餐》教案设计

小学四年级下册数学?营养午餐?教案设计　　教学目标：1.了解营养与健康常识，培养学生运用简单的排列组合、统计知识解决问题的能力。2.能根据营养专家的建议，运用正确的数学思想方法分析、调配成科学、合理的