秦兵马俑教学设计3_1

《秦兵马俑》教学设计3 【教学目标】 １、认识８个生字。 ２、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。 【教学重点】 理解秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。

秦兵马俑教学设计1_1

《秦兵马俑》教学设计1 【教材分析】 《秦兵马俑》这篇课文是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了对光辉灿烂

秦兵马俑教学设计之二_3

《秦兵马俑》教学设计之二 一、教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型

秦兵马俑教学设计

秦兵马俑(教学设计)中宁九小李婕教学目标：1.认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑，感受其宏伟气势。2.了解过渡段在文中的作用。朗读课文，回顾说明的方法，学习写实加想象的写作方法。

秦兵马俑教学设计8_1

《秦兵马俑》教学设计8 【教材简析】 课文着重表达介绍了秦兵马俑规模宏大和类型众多这两个方面的内容，表达了对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱，激发起读者的民族自豪感。本文介绍的重中之重还是类

秦兵马俑教学设计7_1

《秦兵马俑》教学设计7 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。 ２、学习课文中的过渡句的作用。 ３、帮助学生体会"想象'在文章中的作

《秦兵马俑》教学设计1

《秦兵马俑》教学设计教学目标 HYPERLINK "http://www.17xxw.com" \t "_blank" ：知识与技能：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课个生字

秦兵马俑教学设计1

【课时安排】１课时。【教学过程】一、导入猜一猜，他是谁？（示秦始皇像）说说你对他的了解。在１９７４年的春天，西安临潼县农民杨志发和别人一起去秦始皇陵东侧约１．５公里的地方抗旱打井，结果一个镢

秦兵马俑教学设计4_1

《秦兵马俑》教学设计4 【学习目标】 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课的８个生字。认识一个多音字"乘'。能够理解由生字组成的词语。 ３、联系课文内容领会

秦兵马俑教学设计1[修改版]

第一篇：秦兵马俑教学设计1【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、导入 猜一猜，他是谁？（示秦始皇像）说说你对他的了解。 在１９７４年的春天，西安临潼县农民杨志发和别人一起去秦始皇陵东侧约１．５公里

秦兵马俑教学设计

19《秦兵马俑》教学设计 教学目标1、认识“誉、瞰、统、率、征、靡、魁、搏”8个生字，认识一个多音字“乘”，积累“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙

秦兵马俑教学设计之一_3

《秦兵马俑》教学设计之一 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3