穷人教学设计张祖庆(共1篇)

篇一:穷人张祖庆教学设计 《穷人》教学设计及教学实录 【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作

穷人-张祖庆教学实录

《穷人》教学设计及教学实录 张祖庆 (人教版新课标课文社第11册) 【教学目标】 1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思

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《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细

穷人---张祖庆--教学设计

穷人---张祖庆--教学设计《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作

穷人---张祖庆--教学设计

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穷人-张祖庆教学实录

《穷人》教学设计及教学实录张祖庆（人教版新课标课文社第11册）【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初

张祖庆完整版 穷人

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张祖庆 穷人

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穷人-张祖庆教学实录

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张祖庆教学实录-盘古开天地

张祖庆教学实录——《盘古开天地》板块一——读成一句话 　　师：（指着预先写好的课题）同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，课文大家都已经读过了是吗？　　生：是！　　师：打开语文课本

张祖庆 穷人

- - 穷人【俄列夫·托尔斯泰 - - 4”的小篆,上面元”,下面一个躬,身体身在穴简化字是会意字,意思是“力”在“穴”下

张祖庆穷人听课小结

穷人，不穷！——聆听张祖庆老师执教《穷人》学习心得 二七区路砦小学 李贺俗话说，百闻不如一见。如今，走进张祖庆老师的课堂亲身体验，让我深刻地感受到了名师语文课堂的情趣化、生活化和艺术化，深受触动。张