穷人-张祖庆教学实录

《穷人》教学设计及教学实录 张祖庆 (人教版新课标课文社第11册) 【教学目标】 1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思

穷人-张祖庆教学实录

《穷人》教学设计及教学实录张祖庆（人教版新课标课文社第11册）【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初

穷人-张祖庆教学实录

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穷人教学设计张祖庆(共1篇)

篇一:穷人张祖庆教学设计 《穷人》教学设计及教学实录 【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字,会写“虑”等12个生字;联系上下文,理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作

张祖庆教学实录-盘古开天地

张祖庆教学实录——《盘古开天地》板块一——读成一句话 　　师：（指着预先写好的课题）同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事，课文大家都已经读过了是吗？　　生：是！　　师：打开语文课本

穷人+++张祖庆++教学设计

《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细

张祖庆 穷人

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张祖庆完整版 穷人

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穷人---张祖庆--教学设计

穷人---张祖庆--教学设计《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。2.初步感受作

穷人---张祖庆--教学设计

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《祖父的园子》教学实录（张祖庆）

《祖父的园子》教学实录（张祖庆） 板块一 整体感知 鸟瞰园子 师：同学们，今天我们要学习的这篇课文，题目是——（生齐读：祖父的园子。）师：这是一篇略读课文。课文很长，一节课学完，咱们主要采用默

张祖庆《盘古开天地》教学实录完美版

张祖庆《盘古开天地》教学实录执教　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校　张祖庆学生　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校301班整理　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校　周慧红等板块一——读成一句话　　师：