窃读记教学反思

《窃读记》教学反思: 《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。《窃读记》中的一句话动人心肠：我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！作者在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻怕被店员老板发现而

2023年课文《窃读记》教学反思

2023年课文《窃读记》教学反思 2023年课文《窃读记》教学反思1　　今天我看到这样一则故事，题目是《窃读记》。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。　　这个人

五年级《窃读记》教学反思

五年级《窃读记》教学反思 五年级《窃读记》教学反思 　　本文的编者意在引导学生体会 ___对读书的热爱、对知识的渴望；受到热爱读书的感染。 　　在本节课的设计上，我首先在学生自读自悟，读通课文的基础上

窃读记教学反思（5篇）

窃读记教学反思（精选5篇） 窃读记教学反思（精选5篇） 　　作为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经历，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是收

窃读记教学反思范文

窃读记教学反思范文 　　《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了

窃读记教学反思范文

窃读记教学反思范文 　　《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了

2024年窃读记教学反思

2024年窃读记教学反思 2024年窃读记教学反思1（941字）　　《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众

窃读记 教学反思

《窃读记》教学反思 在《窃读记》的教学中，我从课题入手，以记字为线，串起课文

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 《窃读记》教学反思1　　《窃读记》经过“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描述，表达我对读书的热爱与渴望。　　在教学时，我抓__的中心问“我很欢乐

窃读记教学反思20篇

窃读记教学反思20篇窃读记教学反思 篇一《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲

五年级《窃读记》教学反思

五年级《窃读记》教学反思 五年级《窃读记》教学反思 　　本文的编者意在引导学生体会作者对读书的热爱、对知识的渴望；受到热爱读书的感染。 　　在本节课的设计上，我首先在学生自读自悟，读通课文的根底上，请

语文《窃读记》教学反思范文

语文《窃读记》教学反思范文 语文《窃读记》教学反思范文 　　作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的教学才能，通过教学反思可以有效提升自己的教学才能，那么应当如何写教学反思呢？以下是的语文《窃读记》