《窦娥冤》教案5

《窦娥冤》教案三维目标知识与能力1.了解元杂剧的特点及相关知识。2.把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。3.品味“本色化”戏剧语言。过程与方法1.合作探究，透过

窦娥冤教案和课件

教案窦娥冤教案和课件一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍元朝时期的社会背景1.1.2介绍关汉卿和他的代表作《窦娥冤》1.1.3强调《窦娥冤》在中国古代戏曲中的重要地位二、知识点讲解2.1《窦娥冤》的

《窦娥冤》教研活动教案设计

为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，提高学生的文化素养和道德品质，我校在近日组织了一次关于《窦娥冤》的教研活动，旨在通过讨论和分享，达到相互促进、共同提高的目的。本文将围绕这次教研活动的教案设

有关窦娥冤教案3篇

有关窦娥冤教案3篇作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的窦娥冤教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

窦娥冤教案汇编8篇

窦娥冤教案汇编8篇 窦娥冤教案 篇1　　【目的要求】　　1.初步了解元杂剧的特点。　　2.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代的黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。　　3.认识窦娥开始对天地神鬼的

窦娥冤(人教版教案设计)

窦娥冤(人教版教案设计) 窦娥冤(人教版教案设计) 教学目标： 1、 赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。 2、 熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情相结合的艺术特色。 3、 认识封

pmmAAA窦娥冤教案

窦娥冤教案【教学目标】 知识:1.了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位;2.了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。 能力:1.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义;2.熟读重要曲

窦娥冤教案2

【预】人教必修4第1课《窦娥冤》教学资料一、认识作者杂剧今知有67种，现存16种，小令40多首，套数10多首，其中《窦娥冤》、 《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等

九年级语文《窦娥冤》教案

九年级语文《窦娥冤》教案1.1 导入：《窦娥冤》是元代文学家关汉卿的代表作，通过讲述窦娥被冤枉的悲剧故事，反映了当时社会的黑暗和不公。1.2 作品背景：介绍元代社会的背景，关汉卿的生平和创作风格，以及

初中七年级窦娥冤教案

初中七年级窦娥冤教案 《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作，是元杂剧中最的悲剧，也是世界有名的悲剧。关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧最早也最伟大的戏

窦娥冤 教案

《窦娥冤》优化教案教学目标：1、了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2、了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。3、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性

初中七年级窦娥冤教案

初中七年级窦娥冤教案 　　窦娥冤教案1　　第一学时：紧扣“冤”整体感知　　第二学时：紧扣“冤”研读悲剧　　第三学时：紧扣“冤”品读语言　　一、介绍关汉卿：　　关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人